第1页共4页编号：_____“进展性学校评价体系建立的讨论”课题阶段计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）“进展性学校评价体系建立的讨论”课题阶段计划本课题的讨论思路是以全面衡量同学素养进展和反映同学个体差异为出发点，从德智体美诸方面全面综合评价同学的进展
注重同学的情感、态度、价值观以及多方面潜能的进展，注重同学创新精神和实践能力的培育，促进老师关注同学的全面进展，促进各门课程的有效实施，充分发挥评价的功能，推动新课程改革的深化进展
一、本学期我们“进展性学校评价体系的讨论”课题活动作如下安排
（一）加强理论学习，丰富老师的评价手段
1、定期组织学习、培训，使任课老师了解同学评价与考试制度改革的方向和要求，掌握基本的评价方法，同时做好社会宣传工作，争取社会的广泛支持
2、定期组织开展同学进展性评价的讨论
及时组织评价方案、评价方法的经验沟通，促进资源共享，加快评价改革的步伐
子课题组成员利用每两周集中一次机会，进行沙龙式的理论学习讨论，沟通各自课题进展情况，相互启发，相互补充
（二）分工明确，总结整理子课题讨论成果
1、成立各班级评价委员会
班级评价委员会成员由班主任、任课老师及同学代表共5人组成
2、尝试建立学校生素养进展水平报告会制度
学期末家长会，以班级为单位，在班主任老师的指导下，由同学自己组织，向家长汇报、展示班级群体素养水平
3、各子课题成员，全面做好子课题成果的收集整理工作，为结题做好准备
二、具体时间安排九月：1、根据总计划制定子课题计划
2、成立各班级评价委员会
3、仔细参加课题组组织计划沟通，进行理论学习
十月：第2页共4页1、积极开展教研活动，进一步明确每个子课题在本学期的任务
2、各子课题明确各自的讨论课题，仔细开展讨论工作
3、组织理论学习
十一月：1、按分工，轮流进行讨论成
