2024-2024年苏教版科学四上《小小纸飞机》word教案教学目标过程与方法：1、能动手制作纸飞机。2、会通过反复的实验，搜集、记录实验数据。知识与技能：1、进一步学习在科学探究的过程中，对比实验中变量的控制。2、进一步理解假设在探究中的作用。3、进一步认识科学探究的过程与方法。情感、态度、价值观：1、进一步意识到亲自探究的重要性。2、能选择自己喜爱的内容进行探究。教学准备老师：纸飞机图纸、同样大小的空白纸条每人两张、记录表、回形针、两条彩线同学：笔、剪刀教学活动过程一、导入、制作纸飞机1、演示：今日，老师带来一个小玩意（老师边说边拿出纸飞机演示）2、揭题：好玩吗？猜猜，它像什么?板书：纸飞机3、激趣：有意思吗？你们想不想做一个？4、同学根据图纸自己制作，老师巡视加以指导。4、玩纸飞机：检验自己的飞机是否也能像老师的那样降落。二、讨论纸飞机1、质疑：纸飞机下降的速度一样吗？（同学再次试飞）2、到底是怎么回事？引导同学去和同组同学的飞机比一比3、猜想：纸飞机下降的速度可能和什么有关？4、同学在组内进行比较，讨论。5、沟通。老师根据同学回答相机引导，板书：叶片的长度、长度、宽度、回形针别的位置······过渡：今日我们就来讨论这个小小的纸飞机。板书：小小6、小组讨论，设计试验：⑴选择其中的三个方面进行讨论⑵准备如何做7、同学汇报老师出示表格：（这个实验中要控制好变量，如何做，对同学来讲难度较大，老师必须加以指导。老师举其中一例进行指导，强调探究其中一条件时，其他条件要一样，另外，每个实验多做几次）8、同学实验，填好记录。9、汇报，展示自己小组的发觉。三、小结今日的学习，你有什么收获？四、延伸今日通过小小纸飞机的探究，我们学到了许多科学知识，其实我们的身边就有许多小玩艺，只要我们认真地观察，也能从其中学到很多知识，同学们课后可以选择一样进行探究。附送：2024-2024年苏教版科学四上《欢乐的小乐队》word教学设计【教学目标】过程与方法1.学会自制乐器的步骤和方法。2.运用所学方法自制一种小乐器并能尝试演奏。科学知识1.知道常见乐器是如何发出高低不同的声音。2.知道在自制乐器中放大声音的做法。3.在自制乐器中认识更多可以发出高低不同声音的做法。情感态度与价值观1.同意为自制乐器付出时间和精力，不怕困难，百折不挠。我们准备改变哪些我们改变了什么没改变我们的发觉2.体验到声音世界的美妙。【教学重点】自制一种小乐器并能尝试演奏。【教学准备】老师准备：光盘——美妙的声音、乐器实物、自制的土乐器、小提琴一把。同学准备：玻璃饮料瓶（里面装上高低不同的水）、敲击棒、橡皮筋、纸盒、木条、钢条、木块、铁钉、吸管等。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时教学内容效果分析一、导入1．老师用吉他弹奏歌曲《小叮当》。2．说一说：当你听到这美妙的琴声，你想到了什么？发觉了什么？二、活动（一）认识各种乐器如何发出高低不同的声音多媒体展示——美妙的声音。（用鼠标指针触摸这些乐器）2．小组讨论并沟通：这些乐器的发声原理。3．猜想：乐器中最高的音和最低的音的位置。4．展示才华：同学选择自己拿手的乐器演奏。（二）学习自制简单的乐器1．从教材提供的几个自制乐器方案中选做一件乐器。①做“水琴”；②做橡皮筋吉他；③做拇指钢琴；④做排箫。2．认真阅读自制乐器的制作步骤。准备好相关材料。设计乐器的音高，确定每个音高在乐器中的位置。根据音调调节方法一个音一个音地安装、调试、定型，直至所有音高调试完毕。在乐器上做好音高标志。为自制乐器进行装饰。3．自制一件乐器。（允许两人按步骤合作也允许独立制作）4．提问：哪个组同意把你们组制作的乐器展示给大家，并说出你们是怎样让它发出大小、高低的声音的？5．你还可以做一件与别人不一样的乐器吗？回家后继续制作。第二课时教学内容效果分析（三）举办自制乐器展示会1．乐器试音、调音①谈话：在乐队演奏之前，都要进行试音，老师发给每个组一张卡纸，请同学们依据卡纸上的内容对乐器进行试音。试音曲：每组用完成的乐器，演奏下面曲子，简谱如下：533422123455553342213551尚未完成的请继...
