八年级上课内古文阅读桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英（1）缤纷（2）。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源（3），便得一山。山有小口，彷佛（4）若有光。便舍船，从口入.初极狭，才通人（5）；复行数十步，豁然开朗（6）。土地平旷，屋舍俨然（7）。有良田美池桑竹之属（8），阡陌交通（9），鸡犬相闻（10）。其中往来种作，男女衣著，悉如外人（11）；黄发垂髫（12），并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要（13）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（14），不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论（15）魏晋。此人一一为具言（16）所闻，皆叹惋（17）。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路（18），处处志之。及郡下（19），诣（20）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志（21），遂（22）迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规（23）往。未果，寻（24）病终。后遂无问津（25）者。一、课文注释考查：请在原文的括号内写出加点字的意思。二、文言虚词考查。下列各项中“之”字用法与其他三项不同的是：（）A．有良田美池桑竹之属B．渔人甚异之C．闻之，欣然规往D．具答之三、文言句子翻译考查。1、芳草鲜美，落英缤纷2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3、阡陌交通，鸡犬相闻。4、黄发垂髫，并怡然自乐。5、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。6、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。7、此中人语云：“不足为外人道也。”四、课文内容理解探究。1、第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？2、第２段段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？3、“此中人语云：‘不足为外人道也。’”表现桃花源中人什么样的心理？4、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？参考答案：一、“邀”，邀请。13.与人世隔绝的地方。14.不要说，（更）不必说。“无”“论”是两个词，不同于现代汉语里的“无论”。15.详细的说出。16.感叹。惋惜17.就顺着旧的路（回去）。扶。顺着、向。从前的、旧的。18.到了郡城。郡，指武陵郡。19.到。特指到尊长那里去。20.寻找以前所做的标记。21.终于。22.计划。23.没有实现。24.随即、不久。25.问路。这里是访求、探求的意思。津，渡口。二、A三、略.四、1、活动、穿戴、心情2、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。3不愿与外界交往（怕外人来打扰这么平静的生活）4、作者通过虚构这个世外桃源，寄托了作者对没有压迫、没有剥削、没有纷扰，人人安居乐业的理想社会的向往与追求。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名（1）。水不在深，有龙则灵（2）。斯是陋室，惟吾德馨（3）。苔痕上阶绿，草色入帘青（4）。谈笑有鸿儒(5)，往来无白丁(6)。可以调素琴(7)，阅金经(8)。无丝竹(9)之乱耳，无案牍(10)之劳形(11)。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”(12)一、课文注释考查：请在原文的括号内写出加点字的意思。二、文言虚词考查。下列句中“之”的用法分别是之的用法：A、助词“的”B、代词C、动词，“往，到”D、主谓之间取消句子独立性E、宾语提前的标志A．何陋之有？（）B．忘路之远近（）C．渔人甚异之（）D．具答之（）E．牡丹，花之富贵者也（）F．君之病在肌肤（）G．中间力拉崩倒之声（）三、文言句子翻译考查。1．山不在高，有仙则名。2．谈笑有鸿儒，往来无白丁。3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4．何陋之有？5、斯是陋室，惟吾德馨。四、课文内容理解探究。本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？3．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？4、“可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中事，写作角度有何不同？《陋室铭》参考答案一、1、有了仙...
