自相矛盾的典故简介篇一：自相矛盾的故事自相矛盾的故事楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最巩固的，不管怎么样锐利锐利的东西也不能刺穿它!”接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，不管怎么样结实坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，立即就会被它刺穿!”他十分得意，便又大声呼喊起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最最巩固的盾和最最锐利的矛!”这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌咨询道：“假如用这矛去戳这盾，会怎么样呢?”“这——”围观的人先都一楞，忽然迸发出一阵大笑，便都散了。那个卖兵器的人，灰溜溜地扛着矛和盾走了。自相矛盾的故事古时候，矛和盾都是作战用的武器。矛用来刺杀敌人，盾那么用来保护身体，以免被对方的矛刺中。让人家愿意买他的货，他先举起盾向人们夸口道：“你们看，我的盾是世上最巩固的盾，任何锐利的东西都不能刺穿它。”接着又举起他的矛，向人吹嘘说：“你们再看看我的矛它锐利无比，无坚不摧，不管多么坚硬的盾，都挡不住它，一刺就穿！”围观的人听了他的话都觉得非常好笑，人群中有人咨询道：“依你的说法，你的矛不管怎么样坚硬的盾都能刺穿，而你的盾又是不管多么锐利的矛也不能把它刺穿。那就拿你的矛来刺你的盾吧，看看结果如何样？”卖兵器的人听了张口结舌，无从答复，只好拿着矛和盾走了。篇二：自相矛盾的故事楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：我的盾，是世界上最最巩固的，不管怎么样锐利锐利的东西也不能刺穿它!接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：我的矛，是世界上最尖利的，不管怎么样结实坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，立即就会被它刺穿!他十分得意，便又大声呼喊起来：快来看呀，快来买呀，世界上最最巩固的盾和最最锐利的矛!这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌咨询道：假如用这矛去戳这盾，会怎么样呢?这amp;mdash;amp;mdash;围观的人先都一楞，忽然迸发出一阵大笑，便都散了。那个卖兵器的人，灰溜溜地扛着矛和盾走了。【出处】《韩非子难势》客有鬻于与盾者，誉其盾之坚：物莫能陷也。他两又誉其矛曰：吾矛之利，物无不陷也。人应之曰：以予之矛，陷予之盾，何如?其人弗能应也。【释读】矛古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺杀敌人。盾，古代用来保护本人、抵档敌人刺杀的武器。后以自相矛盾比喻语言、行动前后不一致或互相抵触。篇三：自相矛盾《自相矛盾》阅读指导课教学目的联络本人的生活经历，理解这个成语故事所包含的深化道理并在理解寓意的过程中遭到启发教育。教学过程一、交流故事，导入新课。师：同学们，今天我们又将开场新的学习、新的探究。我想和大家聊一聊：你读过的成语故事有哪些？能说几个吗？老师组织学生交流并留意有效评价。师：确实，中华民族有灿烂悠久的文化，成语是其中一朵奇葩。许多成语小故事包含着人生大道理。今天我们就再学一个成语故事：自相矛盾。二、学习故事，领悟道理1、多媒体播放《自相矛盾》动画片，激发学生的学习兴趣。2、初读文章，理解大意。3、精读文章，深化理解（1）“夸口”什么意思？（说大话。）文中是谁在说大话？他说的是什么大话？学生勾画相关语句，指名朗读，学生评议。师：谁来学着文中的人夸夸矛和盾（2）假如你是围观的人，你会怎么样想？怎么样说？指导读好咨询话。（设置小孩、中年人、老人，让学生品味语气。）（3）在大家的追咨询中，那个楚国人只能——“张口结舌”是什么意思？（张着嘴巴说不出话来。）能换一个词语来替代吗？（哑口无言）他为什么张口结舌？那个人售物时说话前后矛盾对他会有什么后果？（东西卖不出去，失去信誉。）4、现场表演：假如你是那位卖矛与盾的人，要想把本人的东西卖出去，你会怎么样推销本人的矛与盾？（四人一小组，商量商量，说一说，最好演一演。）5、通过学习课文和模仿表演，你明白了什么？说话、做事不能互相抵触，要前后一致。（说话办事必须实事求...
