颐和园的主要内容篇一：概括文章主要内容有如下几种方法概括文章主要内容有如下几种方法：一、标题扩展法有些文章，标题本身确实是内容的高度概括，我们只要结合文章对标题进展扩展和细化，文章的主要内容就概括出来了。二、段意合并法首先化大为小，确定这篇文章是分成几部分来写的，即分成几段。然后概括出每一部分所写的内容。最后，把几个部分的段意组合起来，做到语句连接，内容完好，文章的主要内容就概括出来了。三、要素归纳法记叙文一般包含时间、地点、人物起因、通过、结果六要素。把这六要素弄清了，综合起来，再整理好语序，确实是文章的主要内容。四、摘录句段法有些文章构造上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就表达了文章的主要内容。阅读时把这些句子直截了当援用或稍加整理，便可归纳出文章的主要内容。五、取舍主次法对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后依照主要的来概括它的主要内容。除此之外，概括文章的主要内容还要留意以下三点：（1）概括的内容要详细。有的学生常用“通过”“结果”之类的词代替内容，太空洞。应该写出通过是什么，结果怎么样。（2）概括的要点要全面。一篇文章的内容往往有几个要点，要抓全，不能丢要点。语言要简明，不啰嗦。确实是要把文章的“水分”去掉，使内容表达简单明了。概括文章主要内容有如下几种方法：1、借助标题。归纳这类文章的主要内容，我们能够借助课题。只要细心解剖标题，把标题扩展开来，就容易归纳出文章的主要内容了。比方《蝙蝠和雷达》这一课，通过读课文学生特别容易发觉蝙蝠和雷达的关系，抓住关键词“启示”,学生能够将文章主要内容概括为：人们从蝙蝠身上得到启示创造了雷达，并把它装在飞机上，使飞机能在夜空中航行。再比方《飞夺泸定桥》这一课中，课题围绕飞和夺展开故事情节，课上能够随机梳理板书谁飞夺？为什么飞夺？怎么样飞夺？飞夺的结果如何？概括出文章主要内容是：红军在二万五千里长征途中，与敌人的援军争速度，抢先赶到卢沟桥，并于敌人剧烈搏斗，夺取了泸定桥，接着北上抗日。2、要素归纳法。小学语文教材中的课文以叙事的文章为多，我们在概括主要内容时，往往能够抓住“六要素”，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、通过、结果，再加以整理成一段表达通畅的话。四年级的课文《中彩那天》，我们能够明白父亲得车是故事的起因，父亲面临一个道德难题是故事的通过，而父亲还车是故事的结果。那么这篇文章的主要内容就能够概括为：父亲中彩得到了一辆奔驰轿车，他不明白该不该还车，在面临了一个道德难题的考验后，他最终把车换给了库伯。3、摘录主要句子。有的文章构造有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就能够成为全文大意。运用句子摘录法，有时候我们能够直截了当“抄”。比方四年级上册的《颐和园》，文章总起第一段写了颐和园是一个漂亮的大公园，中间的段落分别写了各个景点的特点，最后一段写了颐和园四处有漂亮的风光，说也说不尽。“总分总”的构造让学生清晰的理解了颐和园的漂亮景观。4、合并段意。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，确实是整篇文章的主要内容。我们能够先理清文章脉络，写出每大段的意思，再依照文章内容分清主次。假如都是主要的，就把段意合并起来；假如有的主要，有的次要，那么需要抓住主要的，舍掉次要的。比方三年级课文《和时间赛跑》，文章一至五段主要讲了我沉醉在外祖母去世的悲哀中，爸爸告诉我时间过去了，所有的事物就不会再回来。六到七段讲了我通过观察太阳落山、鸟儿飞行明白爸爸所说的道理。第八段讲了我与时间赛跑，九段十段讲了我与时间赛跑受益无穷。综合每段段意，我们能够归纳这篇文章，主要讲了“我”因外祖母去世而忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，从太阳落山、鸟儿飞行中，“我”明白了为什么要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，“我”体会到怎么样珍惜时间。5.内容借助法。这种方法，确实是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有...
