摘要根据国家统计局发布的《国民经济和社会发展统计公报》［1］,中国农村贫穷人口在2017年接近6000万。其中四川、贵州、云南六个省有大量贫穷人口，几乎都有500万人。都面临着很大的减贫压力。十八大以来,中央把扶贫纳入“四个全面”的战略布局,全面建设小康社会不仅是“四个全面”布局之一,也是第一个“100年目标”。由此可见,扶贫是全面建设小康社会的艰巨任务。2013,习近平总书记首次提出“精准扶贫”的思想。习近平总书记指出,扶贫要实事求是,要找到“穷根”,不要盲目扶贫。因此,扶贫必须是准确的。习近平总书记在“摆脱贫困”中阐述了“扶贫第一,支持智慧”的思想。还强调“贫穷是第一个治愈愚蠢的人”。因此,如果我们要集中精力做好扶贫工作,最重要的是通过教育帮助穷人。目前,我国边远农村地区的贫困问题十分突出。特别是对于云南省这样的多山区、多民族的边疆地区,贫困现象更是突出,经济的落后使教育发展迟缓,扶贫开发任务更是艰巨。本论文主要以云南省盐津县为典例,着重研究教育扶贫的问题。关键词：精准扶贫；精准教育扶贫；教育均等化AbstractAccordingtothestatisticalbulletinofthenationaleconomicandsocialdevelopmentreleasedbytheNationalBureauofstatistics,theruralpoorpopulationinChinawascloseto60millionin2017.AmongthesixprovincesofSichuan,GuizhouandYunnan,therearealargenumberofpoorpeople,almost5million.Theyallfacegreatpressuretoreducepoverty.Sincetheeighteenmajor,thecentralgovernmenthasputthepovertyalleviationintothe"fourcomprehensive"strategiclayout,andtheconstructionofawell-offsocietyinanall-roundwayisnotonlyoneofthe"fourcomprehensive"layout,butalsothefirst"100yeartarget".Itcanbeseenthatpovertyalleviationisthearduoustaskofbuildingawell-offsocietyinanall-roundway.2013,generalsecretaryXiJinpingputforwardtheideaof"precisionpovertyalleviation"forthefirsttime.GeneralsecretaryXiJinpingpointedoutthatpovertyalleviationshouldbepracticalandrealistic,andthatweshouldfind"therootofpoverty"andnotblindlyhelpthepoor.Therefore,povertyalleviationmustbeaccurate.GeneralsecretaryXiJinpingexpoundedtheideaof"helpingthepoorfirstandsupportingwisdom"in"gettingridofpoverty".Itisalsoemphasizedthatpovertyisthefirstcureforstupidity.Therefore,ifwewanttoconcentrateoureffortsonhelpingthepoor,themostimportantthingistohelpthepoorthrougheducation.Atpresent,thepovertyprobleminremoteruralareasisveryprominent.Especiallyforthemountainousandmulti-ethnicborderareassuchasYunnanProvince,thephenomenonofpovertyismoreprominent,thebackwardeconomymakesthedevelopmentofeducationslowandthetaskofpovertyalleviationanddevelopmentismorearduous.ThisthesismainlytakesYanjinCountyofYunnanProvinceasanexample,focusingontheproblemofeducationalpovertyalleviation.Keywords:precisionpovertyalleviation;precisioneducationpovertyalleviation;EqualizationofEducation目录摘要IIIAbstractIV目录V第1章绪论1第2章盐津县农村教育扶贫存在的问题4资源配套措施缺乏4师资力量薄弱，教学内容单一4家庭教育缺失，学生素质低下5农村学校萎缩严重5精准识贫不精，保障政策不明6精准识贫不精6具体保障措施不明6第3章盐津县农村教育扶贫问题的原因分析7经济发展水平的限制7师资力量的不足7传统教育观念的束缚8财政教育性支出不足8教育扶贫缺乏重视9第4章盐津县农村教育扶贫的建议10聚焦贫困学校，实施“精准改造”10实施教育精准扶贫学校建设规划10促使贫困村学前教育普及化10聚焦教师队伍建设，实施“精准提质”10落实教师编制政策10优先培训重点贫困乡、村所在地学校教师11优先解决重点贫困村所在地学校教师津、补贴11聚焦学龄人口，实施“精准控辍”11确保农村与城镇学生享受均等化教育12聚焦基础数据，实施“精准建账”13“互联网+教育”创新教育扶贫新模式13结论14参考文献16第1章绪论选题...
