Unit4LawandorderProject2Teachingaims:1.Gettoknowhowtoprotectintellectualproperty2.Learntousesomeofthekeywordsandphrases3.Practiceexpressingone’sopinionsbyusingcertainsentencepatternsTeachingprocedures:Step1RevisionTheteacherstartsthelessonwithashortrevisionofthepassagebyraisingsomequestions.Andintroducethetopic“howweordinarypeopleprotectintellectualproperty”.【设计说明】本课通过对上一节课文章内容的提问进行一个简短的复习，由此得出结论“Itisimportantandnecessarytoprotectintellectualproperty”,并引出本堂课的主题“Howcanweprotectintellectualproperty?”Step2DiscussionAskstudentstoexpresstheiropinionsfreely.【设计说明】通过讨论，拓展学生的思路，丰富学生关于保护知识产权的内容图式，为他完成当天的作业做好准备。Step3LanguagefocusAllowSs2minutestoreadthetext,underliningtheusefulphrases.Andthenfocusonsomeoftheuseofsomekeywordsorphrases.【设计说明】鉴于高三学生的特殊情况，本堂课增加了语言点的操练，目的在于让学生在对于本话题的内容得到进一步丰富的同时，又能扎实地巩固语言知识，体现出高三复习的以新带旧的特点，提高复习的效率。Step4HomeworkAskSstowriteashortpassagecontainingtherelatedinformationdiscussedinclass.Andaskstudentstopracticereading.【设计说明】通过写一篇关于Intellectualproperty的个人观点的小短文，让学生再次巩固课上所学内容，并阅读两篇文章，作为对课上的补充。
