第1页共6页【仅供参考】继续教育一德四新学习计划部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）继续教育一德四新学习计划一、指导思想以科学进展观为指导，以促进老师专业进展，提高老师队伍的整体素养为目标，坚持“面对全员、突出骨干、倾斜一线、注重实效”的原则，以“一德四新”(即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容，以开展提高老师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干老师为引领，以解决好制度、机构、经费、机制等方面的问题为保障，努力提高老师继续教育工作的质量和效益。通过老师继续教育工作，全面提高我校老师实施素养教育的能力和水平，为我校全面深化素养教育和实施新课程提供更高水平的师资。二、目标要求围绕“强化能力，提升素养，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升学校老师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”(即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容，以“中学校老师国家级培训计划”(简称“国培计划”)为引领，以中学校省级培训计划(省培计划)为爪手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素养和教育教学质量。三、学习内容及目标任务在xx“继教工程”期间，自身学习不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，其他培训(含“四新”)不少于300学时。全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。1.师德教育加强老师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以同学为本、关爱同学、尊重同学、平等公正地对待同学;关注同学全面进展和健康成长;为人师表，做同学健康成长的指导者和引路人。2.新理念树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、第2页共6页质量观和同学观。把育人作为教育工作的根本，面对全体同学，鼓舞同学全面进展、主动进展、个性进展。尊重教育教学规律和同学身心进展规律，为每个同学提供适合的教育。3.新知识树立终身学习理念。仔细学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业进展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。4.新方法在新的教育教学理念指导下，努力探究、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采纳启发式、探究式、参加式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发同学学习的积极性、主动性和制造性。5.新技能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题讨论等基本技能;提高指导同学有效学习的技能，具备引导同学课堂上倾听、思考、提问、沟通等能力;提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。四、“一德四新”培训安排1、学校要利用开学和教职工政治学习时间仔细组织老师学习国家的相关法律法规，进一步提高老师从事教育工作的师德水平。要加强师德长效机制建设，建立学习、宣传、激励、考核等方面的制度。针对老师职业道德方面的要求抓好师德专题培训活动。2、学校要以“师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能”为主要内容，组织本组老师继续教育全员培训。实行个人自学、集中培训、学分认定、制度约束等措施来推动老师全员培训工作的开展，每位老师在这一年内接受不少于50学时(新理念10学时、新课程20学时、新技术10学时、新方法10学时)的在职集中培训，确保讲稿和老师培训记录质量。3、学校要本着立足课堂、注重实效的原则，实行集中培训、远程第3页共6页培训、集体备课、上课听课评课反思、专题讨论、评选骨干和学科带头人等多种形式广泛开展以提高老师课堂教育教学水平为重点的各项活动，提高老师教学技能，提高教学质量。五、各级骨干老师的示范、引领、带动作用的发挥1、学校要法律规范国家、省、县级骨干老师队伍专门档案，建立各层次各...
