高三生物课练：绿色植物的光合作用和呼吸作用VIP专享VIP免费

基础练习四绿色植物的光合作用和呼吸作用（课堂练习）（答题时间：30分钟。满分100分）第Ⅰ卷选择题（55分）本卷共11题，每题5分。在下列各题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1.对绿色植物的光合作用最有效的一组光是A.红光和绿光B.黄光和红光C.红光和橙光D.红光和蓝紫光2.下图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图,请判定A和B分别为何种色素A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a、叶绿素b3.在下列各项中,哪一项既是植物光反应的产物,又是植物暗反应所必需的物质A.CO2和酶B.O2和ATPC.〔H〕和ATPD.酶和〔H〕4.某科学家用含碳的同位素14C的二氧化碳追踪光合作用中碳原子在下列分子中的转移,最可能的途径是A.二氧化碳→叶绿素→ADPB.二氧化碳→叶绿素→ATPC.二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖D.二氧化碳→酒精→葡萄糖5.光照强度和CO2浓度是影响光合作用的两个主要外界因素,下列图像是北方夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线,请指出正确的图解是6.在圆形滤纸的中央点上叶绿体的色素滤液,进行色素分离,会得到近似同心环形的四个色素圈,排列在外圈的色素是A.橙黄色B.黄色C.蓝绿色D.黄绿色7.对有氧呼吸过程的叙述中错误的是A.CO2产生于第二阶段B.H2O产生于第三阶段C.〔H〕产生于第一、二、三阶段D.ATP产生于第一、二、三阶段8.光合作用过程中产生的〔H〕和有氧呼吸过程中产生的〔H〕,分别用于A.氧化O2和CO2B..氧化CO2和O2C.还原O2和CO2D.还原CO2和O29.甲酵母菌进行有氧呼吸,而乙酵母菌进行发酵,若它们消耗了等量的葡萄糖,问它们放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积之比是A.1:2B.1:1C.2:3D.4:310.下面是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器及氢的来源和用途比较,正确的是细胞器来源用途①叶绿体水的光解还原二氧化碳②叶绿体水的光解还原五碳化合物③线粒体丙酮酸的分解与氧结合生成水④线粒体葡萄糖和丙酮酸的分解与氧结合生成水A.①②B.③④C.①④D.②③11.种子萌发的需氧量与种子所贮藏有机粉的元素组成和元素比例有关,在相同条件下,消耗同质量的有机物,油料作物种子（如花生）萌发时需氧量比含淀粉多的种子（如水稻）萌发时的需氧量A.少B.多C.相等D.无规律第Ⅱ卷非选择题（45分）本大题共3题,每题15分,请在“___________”上填上相应词语。12.下图是在一定的CO2浓度知温度条件下,A、B两种植物的受光强度和光合速度（用CO2的吸收量表示）的关系图,请分析回答：⑴在小麦的灌浆期,阴雨连绵的天气会造成小麦减产。据此,图中哪一条曲线可代表小麦的受光强度与光合速度的关系？__________。⑵A、B两种植物在光照强度为30千勒克斯时,光合速度的值分别为_______CO2mg/100cm2/h和_________CO2mg/100cm2/h13.下图为种子呼吸作用及植物光合作用实验图,右下图的曲线表示种子呼吸作用（实线）及玻璃罩内绿色植物光合作用（虚线）的强度变化过程。当向种子瓶内加入少量水后,曲线发生了变化。请回答：⑴曲线ab上升的原因是_____________________________________________。⑵曲线cd上升的原因是_____________________________________________。⑶当玻璃罩中CO2浓度过高时,抑制了_______________________________________________。14.下图是光合作用和有氧呼吸简图：从图中可以看出光合作用和呼吸作用过程中有氢的得失,试用氧化---还原反应原理联系氢的得失,说明光合作用是还原反应,呼吸作用是氧化反应。答：基础练习四绿色植物的光合作用和呼吸作用（课外作业）（答题时间,30分钟。满分100分）命题人：邓文龙（三台中学）班级___________学号________姓名____________第Ⅰ卷选择题（55分）本卷共11题,每题5分。在下列各题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1.在光照强度相同的情况下,为绿色植物提供哪种光,对其光合作用最有利,光合作用的产物较多A.红光B.蓝紫光C.白光D.绿光2.有甲、乙、丙、丁盆长势均匀的植物置于阳光下。甲添加品红色光照,乙添加绿色光照,丙隔品红色滤光片,丁隔绿色滤光片（如图）。经过一段时间后各盆植物长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丁D.丙和丁3.在光合作用...