第三节旅游资源的形成和分布教学目标知识目标:1、了解旅游资源的形成与自然地理条件的关系
2、理解旅游资源分布的因素和分布特征
3、掌握旅游资源的分类
能力目标:1、运用表格归纳法概括旅游资源的分布及其影响因素
2、激发探究旅游资源的形成和分布的动机,树立正确的资源观和环境观
3、增进爱护旅游资源的意识
教学重难点:1、旅游活动的三要素
2、现代旅游的主要特点
教学方法:导思——点拨、启发式教学、教师讲解相结合
导学过程:导学案一、旅游资源的形成1、如何理解自然地理条件时旅游资源形成的基础
(B级)2、如何欣赏南方花岗岩中山山地的自然景观美
(C级)3、人类活动对旅游资源有怎样的影响
(A级)4、影响旅游资源分布的因素有哪些,他们是如何一个像的
(B级)5、我国的旅游资源的分布特征是什么
(B级)探究案探究一:人类活动与旅游资源的开发是怎样的关系
(C级)探究二:自然景观包括哪些类型
(B级)探究三:人文景观包括哪些类型
(B级)训练案一、选择题1、冰岛以独特的火山景观闻名于世,成为重要的旅游资源,冰岛位于的构造带是()(B级)A
地中海-喜马拉雅带B
环太平洋带C
西欧火山带D
大西洋中脊整体为红层林式结构,有大小石峰、石堡、石墙、石柱380多座,看去似赤城层层,云霞片片
读后回答2-3题2、材料中描述的地貌景观是()(B级)A
花岗岩地貌C
喀斯特地貌D
丹霞地貌3、构成上述地貌的物质基础是()(B级)A
玄武岩我国正大力发展“红色旅游”,建立了多个“重点红色旅游区”
据此回答4-5题4、主题形象是“开天辟地,党的建立”的红色旅游区是()(A级)A
延安为中心的“陕甘宁红色旅游区”B
韶山、井冈山和瑞金为中心的“湘赣闽红色旅游区”C
遵义为中心的“黔西黔北红色旅游区”D
上海为中心的“沪浙红色旅游区”5、下列哪条铁路可直达“黔西黔北