旅游景观欣赏教学目标:1、举例说明欣赏旅游景观的方法。2、感悟旅游是综合性的审美活动，培养学生的审美情感。教学课型：新授课教学重点：欣赏旅游景观的方法。教学难点:欣赏旅游景观的方法。教学过程：主备教案[导入新课]出示一些旅游景点的照片或文字资料，让学生讨论在实际旅游中如何来欣赏这些景观。[讲授新课]第二节旅游景观欣赏一、旅游是综合性审美活动教师启发学生思考：外出旅游到底看什么？旅游中怎样欣赏旅游景观？可请有外出旅游经历的学生谈谈旅游活动中的体会。组织学生活动：游法国巴黎众多名胜古迹，使学生认识到旅游活动实际上是一种综合的审美过程。教师精选典型的图片或者录象资料，让学生体验各种美感的类型。教师小结：旅游是一项综合的审美活动，它集自然美、艺术美与社会美之大成。承转：那么，在景观欣赏时，如何体会到这些美感呢？二、旅游景观的欣赏1、读万卷书，行万里路组织学生阅读教材，了解读万卷书，行万里路对旅游景观欣赏的影响。教师小结：不同素养水平的游客，在旅游中达到景观欣赏的理想境界不同。组织学生阅读图2-2-3、2-2-4、2-2-6，引导学生从多方面全面了解景观。2、远望近看，适时欣赏组织学生阅读教材，提问：“远望近看，适时欣赏”部分，教材主要从哪三个方面讲述了欣赏旅游景观的？（1）选择景观位置观赏距离远近、角度变化、仰视差异等，都会带来不同的观赏效果。那么会产生哪些不同的观赏效果呢？学生阅读教材后二次备课用心爱心专心回答。观赏位置旅游景观观赏效果远望远眺仰看、远望近看平视低看乘船沿水路观赏风景（2）把握观赏时机观赏自然美景要把握季节、时间及气象变化，体验大自然中的色彩美、静态美和动态美。当然人文景观同样要把握时机。组织学生阅读教材，完成投影上的表格。景观类型景观举例及其最佳观赏时机随季节而变化的自然景观随气象和时间而变化的自然景观人文景观（3）动静结合[本课小结]通过本节课的学习，学生了解旅游是综合性的审美活动，初步学会了欣赏旅游景观的一些方法，培养了学生的审美情感。[布置作业]新学案与测评教后记：用心爱心专心
