第13讲水循环2017版课程标准内容要求2017级四省市教学内容建议运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义[水平1－4]1.绘制并运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节[综合思维、区域认知]2.运用水循环示意图，说明水循环的地理意义[人地协调观、综合思维、地理实践力][知识体系构建][主干知识整合]一、水循环含义水循环是指自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、径流等环节连续不断、周而复始地运动的过程。二、水循环过程和主要环节类型环节名称海上内循环A蒸发，B降水陆上内循环D降水，I蒸发，F蒸腾海陆间大循环A蒸发，C水汽输送，D降水，E地表径流，G地下径流，H下渗1[易误辨析]1.参与水量最大的水循环是海陆间水循环吗？提示不是。虽然海陆间水循环又称大循环，但是参与循环的水量却远远少于海上内循环的水量。因为地球上3/4的面积都是海洋，海上内循环的水量占水循环的90%左右。三、人类活动对水循环环节的影响人类活动对水循环环节的影响修建水库拦截地表径流，增加库区水面面积，蒸发量增大，降水量也增大跨流域调水改变了地表径流的空间分布，缓解调入区缺水问题，改善生态环境人工降雨增加大气降水量，改变了降水量分布不均衡，缓解干旱缺水问题植树造林增加下渗量，加大地下径流，减小地表径流，在一定程度上可增加降水围湖造田减少湖泊蓄水量，削弱了调蓄洪峰的能力，减弱了对气候的调节作用[易误辨析]2.目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？提示①地表径流(建水库，跨流域调水)；②降水(人工降水)；③下渗(破坏植被等)；④陆地水的蒸发(围湖造田等)。四、水循环的地理意义1.使各种水体相互联系、相互转化，使水体得以更新。2.促进了地球表层区域之间、圈层之间的物质迁移。3.促进了圈层之间的能量交换，调节地表温度。4.改变一些地区的生态和生活环境。5.改造地表形态。2考点一人类活动对水循环环节的影响【例1】(2016·全国文综Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)～(3)题。(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于()A.降水更多转化为地下水B.降水更多转化为坡面径流C.降水变率增大D.河道淤积(2)森林植被恢复后，该山地的()①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A.①②B.②③C.③④D.①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是()A.甲增加，乙减少，总量增加B.甲减少，乙增加，总量增加C.甲增加，乙减少，总量减少D.甲减少，乙增加，总量减少[尝试自解](1)________(2)________(3)________[错因诊断]①没有意识到植被对河流径流量的影响；②对于植被在水循环中的作用认识不全面。[解题步骤]第一步，获取信息：文本信息“该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了”；图像信息“构成山地的岩层向乙河方向倾斜”。第二步，思维路径：3第三步，筛选答案：(1)B(2)C(3)D影响蒸发、下渗的因素(1)影响蒸发的因素(2)影响下渗的因素(2018·湖南永州三模)为了发挥三峡水库在长江防洪方面的重大作用，每年要依据长江不同时段的水量变化来调整库容。下图为三峡水库防洪库容示意图，水库设计的正常运行水位是175米，防洪限制水位是145米。据此完成1～2题。41.三峡水库由正常运行水位降到防洪限制水位的时段为()A.1～2月B.5～6月C.7～8月D.10～12月2.三峡水库蓄水对大坝下游河床、水位变化影响极大，与蓄水前相比，蓄水后大坝下游()A.河床受侵蚀作用加强，河流枯水期水位上升B.河床受堆积作用加强，河流枯水期水位上升C.河床受侵蚀作用加强，河流洪水期水位上升D.河床受堆积作用加强，河流洪水期水位上升解析第1题，为了发挥三峡水库在长江防洪方面的重大作用，每年要依据长江不同时段的水量变化来调整库容，三峡水库由正常运行水位降到防洪限制水位的时段为5～6月，所以B正确。第2题，为了发挥三峡水库在长江防洪方面的重大作用，每年要依据长江不同时段的水量变化...
