6.1人口增长对生态环境的影响（练习课）教学目标复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力重点查缺补漏，培养学生运用知识的能力难点查缺补漏，培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课一、知识点总结1、我国的人口现状与前景2、我国人口的发展特点：3、我国人口数量快速增长的原因：4、计划生育政策的效果：5、人口增长对生态环境的影响6、人口增长与其他生物种群增长规律的关系：二、习题讲解世纪金榜课时作业本“课时作业二十一”三、习题巩固(2016·南京高二检测)下图是反映人与环境关系的三种模式图，下列对“环境容纳量”的理解，错误的是()A.环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力B.随着生产的发展，环境容纳量在不断加大3402总结知识点，加深对本课的理解讲解练习，培养学生运用知识的能力通过练习巩固，进一步加深对本课的掌握C.人类可以局部地改造环境，但却不能使人口数量长时间超越环境容纳量D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础【解题探究】(1)关键知识：人口的环境容纳量是指某一国家或地区的环境所能承载或容纳的_____人口数量。(2)易错提醒：人口的环境容纳量是相对的，可以在___________波动。【解析】选B。综合三个图分析可知，人口数量总是低于环境容纳量，即使暂时高于环境容纳量(图Ⅱ、Ⅲ)，最终还是要降下来。由此可知，环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力，随着生产的发展，会带来一系列的环境问题，所以环境容纳量不会无限增大；人类活动要以生态系统的稳态为基础，否则就会受到自然环境的报复。【互动探究】(1)人口数量能长时间超越环境容纳量吗？为什么？提示：不能。在自然界中，由于受到食物、空间的限制，人口数量的增长不可能无限增长。当人口数量大于环境容纳量时，人类生存的环境阻力将随之增加，使人口数量下降至环境容纳量以下。(2)环境容纳量(K值)为什么是可以变化的？提示：同种生物的K值会受到环境影响，一般K值会在一定范围内上下波动，当环境遭到破坏时，K值下降，当生物生存环境改善时，K值上升。【补偿训练】下列关于人口增长与开垦土地引发的一系列问题的关系，正确的是（）A.人口增长→人均耕地减少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁B.人口增长→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地C.人口增长→开垦土地→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁D.人口增长→人均耕地减少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏【解析】选A。人的生存离不开食物，因此也就需要耕地。人口增长往往促使人们过度利用耕地和开垦出更多的农田，开垦土地使植被破坏，导致了生态环境破坏，从而导致自然灾害频繁。教学反思
