课题第二节生物与环境的关系学习目标1．举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响2．举例说出生物与生物之间的关系
3．举例说出生物对环境的适应和影响4
培养学生爱护大自然，保护生态平衡的情感意识
重点难点重点:举例说出生物与环境的关系
难点:探究影响鼠妇分布的环境因素教法选择合作交流、实验法课型新授课课前准备查询书籍、网站、录像、准备实验材料是否采用多媒体是教学时数1课时教学时数第1课时备课总数第2课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动[引言]：我们生活的周围有许许多多的生物，它们生活在一定的环境中
环境中直接影响生物生存的因素叫生态因素，这节课我们就一起来探讨生态因素的有关内容
[一]生物的生存以来一定的环境1．生态因素:环境中直接影响生物生活的各种因素
生态因素可以分为非生物因素和生物因素3
非生物因素主要包括光、水、温度、空气和土壤4
探究实验：影响鼠妇分布的环境因素探究是我们进行生物学研究的一种重要方法，有一定的步骤：提出问题：影响鼠妇分布的环境因素是什么
[讨论]：请同学们相互讨论一下，作出你导入新课同学们按照要求利用课余时间捕捉到了一些鼠妇，能告诉大家，你是在什么样的地方找到鼠妇的
鼠妇适应什么样的环境
兴趣很浓，问题激发起学生回答的热情，纷纷举手述说自己捕捉鼠妇的经历与经验
提到潮湿、土壤、阴暗、花坛里、石头下等相互讨论归纳出影响鼠妇生活的主要环境因素是光和温度教学内容教师活动学生活动你的假设
[假设]：1
鼠妇可能喜欢阴暗、潮湿的环境（鼠妇不喜欢明亮、干燥的环境）
鼠妇可能喜欢温暖的环境（鼠妇不喜欢冰凉的环境）
[设计实验方案]：要想验证自己的假设是否成立，我们必须设计实验
[推荐器材]：现在提供实验材料有培养皿、干土、湿土，黑纸板，请每组同学设计实验装置
[提醒]：实验完毕后，你们认为应该如何处理鼠妇
【二】生物对环境的适应和影响蚯蚓的刚毛有
