（新课改省份专用）高考政治一轮复习 第三单元 微专题 选择题题型专攻（四）-引文类讲义 新人教版必修4-新人教版高三必修4政治教案VIP免费

微专题选择题题型专攻(四)——引文类[题型特征]引文类选择题一般是以名人名言、成语、俗语、经典著作中的著名论断以及党和国家领导人的重要讲话等为载体，要求考生分析其中蕴含的经济、政治、文化和哲学等道理。设问的方式灵活多样，可以从是什么、为什么、怎么办等任何角度切入，多用“体现”“说明”“揭示”等词语连接，难度较大。从考查的知识看，经济、政治、文化、哲学等知识都有所考查，但通过引言考查对文化、哲学观点的理解更多一些。从考查的能力看，对考生的人文素质和文化积累的要求比较高，突出考查考生对引言信息的分析和解读能力。引文类选择题主要有三种形式，第一种是以引文或文字材料为题干，选项为基本理论知识；第二种是题干规定了基本理论知识，选项为成语、俗语等引文；第三种是题干和选项都是名言、成语或俗语等引文，要求考生找出与题干包含的道理相同或不同的选项。[题型技法]解答此类试题一般分为三步：[解题注意点]一是不必逐字、逐词进行分析，抓住其中的关键字、词、句等，明确引言强调的重点即可。二是某些引言往往具有特定寓意或指向，要结合其他材料信息进行把握。[应用体验][典例](2017·江苏高考)习近平总书记在中国政法大学考察时指出，中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点，就是坚持依法治国和以德治国相结合。培养高素质法治人才，必须坚持立德树人，德法兼修。下列说法能反映这一人才培养要求的是()A．德若水之源，才若水之波B．功以才成，业由才广C．穷理以致其知，反躬以践其实D．用人以德，唯德是举[解题示范]第一步，明确引文内涵。由材料可知，高素质的法治人才培养要求是“德法兼修”。第二步，结合教材知识明确材料体现的是既要注重提高思想道德素质，也要注重提高科学文化素质。第三步，结合材料主旨，链接题干与题肢进行分析。A项正确描述了德与才之间的关系，符合题意；B项只强调了“才”的作用，忽视了“德”的重要性，不选；D项只强调了“德”的重要性，忽视了“才”的作用，不选；“穷理以致其知，反躬以践其实”的意思是要通过深入探究事物的原理，掌握其内在规律，并自我检束，将理论运用到实践中去，强调的是学习与实践的关系，故C项不符合题意。[答案]A[针对训练]1．(2015·全国卷Ⅱ)“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴诗》理解正确的是()①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选B本题要求运用辩证唯物主义的观点谈谈对苏轼的《琴诗》的理解。首先，琴声是人为事物，具有鲜明的“人化”特点，①正确；②否认了人的主观世界对琴声的感受与影响，排除；琴、指、琴声三者之间是相互联系的，是不以人的意志为转移的，③正确；美妙的音乐离不开人的主观能动性的发挥，④只看到了指与琴的关系，忽视了人的主观能动性，排除。2．李克强总理多次强调“大道至简，有权不可任性”“以敬民之心，行简政之道”“简除烦苛，禁察非法”。这启示政府()①坚持为人民服务的工作作风②提高依法行政的能力和水平③接受人民监督坚持政务公开④重品行做表率主动确立权威A．①④B．②③C．①②D．③④解析：选B“大道至简，有权不可任性”“简除烦苛，禁察非法”启示政府要依法行政，“以敬民之心，行简政之道”启示政府要接受人民监督，②③正确且符合题意；为人民服务是政府应该坚持的工作态度，政府应树立求真务实的工作作风，①错误，排除；④不是材料给我们的启示，排除。3．某市开展“机关联系基层，干部联系群众”的“双联系”活动，干部深入基层一线联系群众结对子，从而使日常工作更加求真务实。下列古语能体现“求真务实”工作作风的是()A．见善如不及，见不善如探汤(孔子)B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风(郑板桥)C．修其心，治其身，而后可以为政于天下(王安石)D．不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事(荀悦)解析：选D本题的题眼是“求真务实”...