有理数的乘法法则学习目标：1、知识、能力目标：理解有理数乘法的运算法则，能利用法则进行简单的有理数乘法运算2、技能目标：数形结合分类思想化归思想准确运算总结归纳3、情感目标：激发兴趣培养信心学习重点：应用法则正确地进行有理数乘法运算。学习难点：两负数相乘，积的符号为正与两负数相加，和为负号混淆。学习过程：比较探究1和探究2中的两个式子，你有什么发现？3×2=6（-3）×2=-6两数相乘，若把一个因数换成它的相反数，则所得的积是原来的积的相反数。试一试：3×（-2）=？（-3）×（-2）=？如果一个因数是0呢？（-3）×0=？0×（-2）=？有理数乘法法则1、两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。2、任何数与零相乘都得零。例1、计算（1）（-5）×（-6）（2）解：（1）（-5）×（-6）（2）=+（5×6）=-=30=-注意：进行有理数的乘法时，分两步进行：1、确定积的符号；2、确定积的绝对值。练习1：确定下列各积的正负号（1）、5×（-3）（2）、（-3）×3（3）、（-2）×（-7）（4）、练习2：计算：（1）、3×（-4）（2）、（-6）×1（3）、（-0.5）×（-8）（4）、（-4）×0.25（5）、（6）、拓展运用1、计算：（1）、-（-2）×[-（+4）]（2）、+（-5）×[-（-3）]2、你会填吗？(1)、（）×(-2)=-8(2)、(-2)×（）=8(3)、（）×(-3)=0(4)、(-3)×（）=-3小结:谈一谈：你这一节课有什么收获？并提出质疑。作业：试一试，你能行：①、必做题：P51习题2.9第1、2题②、选作题:自编一道与有理数乘法有关的应用题并进行解答。板书设计：§2.9.1有理数的乘法法则比较探究1和探究2中的两个例1、计算式子，你有什么发现？（1）（-5）×（-6）（2）3×2=6解：（1）（-5）×（-6）（2）（-3）×2=-6=+（5×6）=-试一试：=30=-3×（-2）=？（-3）×（-2）=？小结：进行有理数的乘法时，分两步进行：有理数乘法法则1、确定积的符号；1、两数相乘，同号得正，异号2、确定积的绝对值。得负，并把绝对值相乘。2、任何数与零相乘都得零。
