等可能事件的概率等可能事件的概率课型新授课章节第六章概率初步年级七年级教学目标重点难点及策略知识与技能目标：（1）了解必然事件、不可能事件、确定事件、不确定事件、等可能事件等概念，会求确定事件和等可能事件的概率；（2）在实际问题情境中感受事件发生的可能性的大小
过程与方法目标：初步运用对比法，确定事件与不确定事件的区别与联系，进一步发展概率意识
情感态度价值观目标：在学习中渗透安全教育重点：会求确定事件和等可能事件的概率难点：在实际问题情境中感受求等可能事件的概率的方法
策略：互动、生成、内在建构教学法
教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图第一环节（一次分类）：分析材料，形成对必然事件、不可能事件、确定事件、不确定事件概念的认识（一）感知材料，形成概念阅读下列事件，你能按照某一标准将它们分类吗
(1)今天星期天，明天星期一(2)随意掷一枚质地均匀的正方体骰子（每个面分别标有数字1、2、3、4、5、6），掷出的点数是10(3)一副扑克牌共有54张，洗匀后随意抽出一张牌抽到黑桃A(4)班里有37名同学，老师用电脑随机抽学号，抽到的学号是7号(5)盒子里装有红球和白球，它们除颜色外完全相同
小明从盒中任意摸出一球，摸出的是红球(6)如图所示转盘被等分为6份，其中4份白色，2份蓝色，转动转盘，指针停止后，指向白色区域(7)掷一枚硬币，有国徽的一面朝上学生对呈现的材料进行分类预设资源：（一）一定发生：（1）一定不发生（2）（8）有可能发生（3）（4）（5）（6）（7）（9）（10）（11）（12）（二）一定发生：学生通过对所呈现的十二个事件进行分类，初步感知必然事件和不可能事件，
通过对分类后的两组材料聚类分析，引导学生第二环节（二次分类）分析材料，形成对等可能概念的认识，聚焦发生一样不一样的辨析(8)早上的太阳从西方升起(9)如图所示转盘被分为蓝白两色，转动转盘，指针停止后
