3运用公式法――完全平方公式(1)教学目标1
使学生会分析和判断一个多项式是否为完全平方式,初步掌握运用完全平方式把多项式分解因式的方法;2
理解完全平方式的意义和特点,培养学生的判断能力
3.进一步培养学生全面地观察问题、分析问题和逆向思维的能力.4.通过运用公式法分解因式的教学,使学生进一步体会“把一个代数式看作一个字母”的换元思想
教学重点和难点重点:运用完全平方式分解因式
难点:灵活运用完全平方公式公解因式
教学过程设计一、复习1
问:什么叫把一个多项式因式分解
我们已经学习了哪些因式分解的方法
答:把一个多项式化成几个整式乘积形式,叫做把这个多项式因式分解
我们学过的因式分解的方法有提取公因式法及运用平方差公式法
把下列各式分解因式:(1)ax4-ax2(2)16m4-n4
解(1)ax4-ax2=ax2(x2-1)=ax2(x+1)(x-1)(2)16m4-n4=(4m2)2-(n2)2=(4m2+n2)(4m2-n2)=(4m2+n2)(2m+n)(2m-n)
问:我们学过的乘法公式除了平方差公式之外,还有哪些公式
答:有完全平方公式
请写出完全平方公式
完全平方公式是:(a+b)2=a2+2ab+b2,(a-b)2=a2-2ab+b2
这节课我们就来讨论如何运用完全平方公式把多项式因式分解
二、新课和讨论运用平方差公式把多项式因式分解的思路一样,把完全平方公式反过来,就得到a2+2ab+b2=(a+b)2;a2-2ab+b2=(a-b)2
这就是说,两个数的平方和,加上(或者减去)这两个数的积的2倍,等于这两个数的和(或者差)的平方
式子a2+2ab+b2及a2-2ab+b2叫做完全平方式,上面的两个公式就是完全平方公式
运用这两个式子,可以把形式是完全平方式的多项式分解因式
问:具备什么特征的多项是完全平方式
答:一个多项式如果是由三部分组成,其中