观察生物的结构课题观察生物的结构复习课时本学期第课时日期本单元第课时课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标知识1.制作临时装片的步骤2.区别动植物细胞结构的主要不同点3.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位4.描述细胞分裂、细胞分化的基本过程5.说出组织、器官、系统的概念，描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。能力培养学生自主学习、合作学习、表达交流的能力；培养学生理论联系实际进行问题分析并且学以致用的能力情感、态度、价值观形成生物体是一个统一整体的生物学观点。重点难点教学重点：临时装片的制作；细胞的结构和各部分的功能，动植物细胞的结构异同；细胞分裂的过程；组织的形成过程；植物体和动物体结构层次的组成和异同。教学难点：临时装片的制作、动物细胞和植物细胞结构的异同、组织的形成过程。突出重点突破难点的方法：教师活动学生活动时间学习流程一、明确复习内容：第一单元第二章第二、三、四节二、知识梳理1.洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的制作过程？2.制作口腔上皮细胞装片时，为什么要滴生理盐水？为什么要漱口？怎么避免出现气泡？3.结合课本P29图，识别植物细胞的结构，并说出各结构的功能、动物细胞与植物细胞结构的异同。4.描述细胞分裂的基本过程，并区别动植物细胞分裂的区别。5.什么叫细胞分化？动植物的常见组织有哪些？6.动植物体的结构层次的组成？三、疑难点拨1.观察口腔上皮细胞时应滴0.9%的生理盐水，目的是维持细胞正常形态；为清除口腔内杂质，取口腔细胞前要先漱口。2.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：动物细胞没有细胞壁、大液泡和叶绿学生记忆，准备听写学生回答学生自学课本，在课本上找出答案案,比较简525体，而植物细胞有细胞壁、大液泡和叶绿体。3.细胞分裂是一个细胞逐渐分成两个细胞，其结果是使细胞数目增多，但细胞的形态和结构都不发生变化；细胞生长是经细胞分裂产生的新细胞吸收营养物质，体积逐渐增多的过程；细胞分化指在细胞分裂和生长的基础上，由于细胞具有了不同的功能，在形态和结构上发生了变化，其结果是形成了不同的组织。4.与植物体的结构层次相比，动物体的结构层次中没有系统。四、典例分析：下面是两种细胞模式图,请据图回答:(1)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,首先在载玻片中央滴加的液体是,而在制作人口腔上皮细胞临时装片时,首先在载玻片中央滴加的液体是。(2)如果甲图是桃的果肉细胞,其果实应是由雌蕊的发育来的,在植物体的结构层次上果实属于。解析：(1)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,首先在载玻片中央滴加的液体是清水,而口腔上皮在载玻片中央滴加的液体是生理盐水,这主要与保持细胞的正常形态有关。(2)传粉、受精完成后,雌蕊的子房发育成果实,果实在植物体的结构层次上属于器官。（六）课堂训练PPT上相关题目。教师巡视学生做题情况，师生订正答案单的知识积极记忆。小组内交流、展示。学生积极思考、回答问题学生总结本节课所学知识学生做《基础训练》5754102（七）推荐作业《基础训练》综合能力提升。板书教后反思
