1.4从不同方向看(一)教学目标:1、经历从不同同观察物体的活动过程，发展空间观念；能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程。2、在观察的过程中，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同和图形。3、能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图。教学重点:会画立方体及其简单组合体的三视图。教学难点:能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图。教学程序设计:1.请同学们观察几幅照片：“横看成岭侧成峰”，说明从不同方向看学校教学楼的印象不一样.2.看一看:在讲台上摆放一个热水瓶、一个茶杯、一个茶叶盒,二个同学站在左右两边，看讲台上的三个物品，请同学们说明各看到什么？讨论：若要同时看到三件物品，应在什么位置看？3.看一看:在地上摆放三件物品:右图中的A、B、C、D表示从桌子的四周观察三件物品的几个不同地点:请同学们以小组为单位,讨论下面一组图分别从哪儿看到的?问题:下面几个图分别是从哪个地方看到的?4.随堂练习：下面是一辆汽车从小明的面前经过而拍摄的一组照片,请同学们思考汽车进入镜头的先后顺序应是怎样?可以是（2）（1）（5）（4）（3）思考：答案是唯一的吗？若小明是绕汽车拍摄的，上面五幅照片，小明从哪些地点拍摄的？5.议一议:（1）请同学们观察下图，想一想，从不同方向看到的是什么？（2）用实物按上图放好，从不同方向看，验证自己的想法；（3）请同学们研究给出的五幅图分别从什么方向看到的?6.摆一摆:让同学们根据投影屏幕第1个图,自己摆放好圆柱体与长方体,观察长方体和圆柱,然后说出三幅图分别从哪个方向看到的.7.请同学们根据下图将立方体块堆放好,然后从三个方向看,思考分别看到哪些图象?从上面的活动中可以体会到从不同的方向看同一物体时,可能看到不同的图形.其中从正面看到的图叫主视图,从左面看到的图叫左视图,从上面看到的图叫俯视图,即物体的三视图.8.问题1:下面是由7块小正方体木块堆成的物体,从三个方向看到的图形如下,请同学们说出哪一个是主视图?哪一个是左视图?哪一个是俯视图?从正面看从左面看从上面看从正面看从左面看从上面看主视图左视图俯视图主视图左视图俯视图问题2:请同学们画出下列几何体的三视图9.思考题:一个玻璃正方体如图所示,红线表示两根嵌在正方体内的铁丝,,请画出它的主视图、左视图和俯视图,并用彩色笔标明铁丝的位置.10.小结:(1)请同学们思考通过本节课的学习有什么体会?(2)你能根据下面的三视图来放出相应的立方体组合吗？主视图左视图俯视图主左俯(3)你能根据下面的三视图来放出相应的立方体组合吗？主、左、俯
