利用平移设计图案利用平移设计图案教学目标1.能从一组优美的平移图案中找出平移的基本图案.2.通过欣赏分析，动手操作，小组讨论等实践活动，掌握简单画图的操作技能，并设计出精美的平移图案.3.结合图案设计的过程，体会平移在设计图案中的作用.4.在解决实际问题的过程中，丰富对图形平移的认识，培养学生认识美、欣赏美、创造美的能力，发展初步的审美能力.5.能运用图形的变换在方格纸上设计图案.教学重点利用平移设计精美的平移图案，有条理地表达一个简单图形平移的过程.教学难点能灵活运用平移在方格纸上设计图案．教学过程（教师）学生活动设计思路引入数学来源于生活，又高于生活，带着“你从视频中感受到了数学中的哪种现象？”这个问题，来欣赏一个小的视频．1．欣赏视频．2．思考提出的问题．数学来源于生活，又高于生活，用生活中的视频引入课题.欣赏图案这一环节PPT中共展示了4张图片．设计意图让学生感受到生活中利用平移设计的美丽的图案，重点是分析图案是怎么形成的，确定形成图案的基本图形，为下面的创作图案打下基础．1．学生通过分析图案，确定基本图形．2．通过讨论交流，欣赏了这组图片之后的后的感受并与大家一起分享．3．学生利用平板笔在平板上圈出基本图形，及平移方向．学生通过欣赏分析，提高了同学们对图案的赏析能力，培养他们对美的认识．收集图案这一环节，主要是从老师事先发到班级空间里找到利用平移设计的图案．设计意图让学生从几十张利用图形的基本变换的图案中挑选出利用平移设计的图案。重点是提高学生判断的能力，能分清平移，旋转，翻折设计的图案，为下面图案的创作进一步打下基础．1．学生通过鉴赏图案，确定哪些是利用平移设计的图案．2．通过同学之间的相互评价，讨论交流，进一步感受利用平移设计的图案与其他基本变换设计的图案之间的区别．3．学生可以利用平板上截屏，提交等功能．从几十张利用图形的三种基本变换平移、旋转、翻折设计的图案中，寻找利用平移设计的图案，通过对比，有利于提高学生的鉴赏能力．同时经过今天这节课的学习，在今后学到轴对称，旋转时，可以利用类比的思想来设计图案．……创作图案这一环节，共有三个活动：1．充分利用学生手头的实验活动手册，从《数学实验手册附录9》中的选取合适图形，利用平移，发挥你的想象，拼出你喜欢的图案．（友情提示：可以附注图形的寓意）活动一：学生可以通过小组合作交流，利用平移设计图案，发展学生的动手能力，交流能力，合作的能力，并且激发他们的想象能力，创作出一系列具有丰富寓意的精美图案．提交的同学可以在平板上的后台浏览其他同学的作品并评价．活动二：分析水兵合唱团图案，引出微课，运用微课上引导本环节的三个活动层层递进，先从《数学实验手册附录9》中给出一组基本图案，按照学生自己的喜好选择基本图形来利用平移设计图案；其次在微课的引导下，引导学生创作较为复杂的图案，怎样化解难点，引入网格；最后，学习数学是为了更好的服务于生活，如果将同学们设计的精美图案印刷到同学2．请同学们利用网格，运用平移，发挥你的想象，创作出最美的图案，并拍照上传.（友情提示：可以涂色、也可以附注图形的寓意）．3．如果在同学们白色的衬衫上设计出刚才同学们选出来的设计的非常好的图案，应该怎么做？设计意图通过图案创作活动，巩固有关图形的知识，进一步培养学生认识美、欣赏美、创作美的能力，鼓励学生展开想象的翅膀，通过相互合作，创作出最美的图案．的方法，利用网格，运用平移，发挥你的想象，创作出最美的图案．提交的同学可以在平板上的后台浏览其他同学的作品并评活动三：学生先独立思考，没有答案；然后小组讨论交流，运用转化的思想解决问题．（要引导学生往活动二入手考虑解决问题．）本环节重点运用平板上的标记，拍照上传等功能．们的白色的校服衬衫上，引导学生能利用转化的思想，先在校服上打好网格，在将设计好的基本图形画到校服上，然后再利用平移创作．本环节主要利用由易到难，让学生克服难点的恐怖心理，接收起来比较容易，同时培养学生解决问题的能力．总结谈谈你今天这节课的收获与体会？设计意图充分展现学生的自主性...
