中国共产党领导地位的确立一、重点难点重点：中国共产党的性质。难点：如何正确理解在新的社会阶层中发展党员，不会改变中国共产党的阶级性和先进性；中国共产党领导地位的确立是中国革命发展的必然结果。二、教学方法在教学方法上可采用谈话法、讲授法与自学阅读法相结合。在教学手段上，充分运用多媒体手段，把图片、录像、录音等有机组合，强化教学重点，突破教学难点。在教学模式上，充分发挥学生的主体作用，通过大量事例，分析党的性质及党领导地位确立的必然性。教学风格上，注重培养学生分析和解决问题的能力，正确认识党的性质，有益于学生对教材的深入理解，有利于培养学生勤于思考、善于思考的习惯。三、教学过程导入新课1.复习导入法可设计两个题目：①什么是政党，政党具有什么特征？②为什么说“当代世界各国通常由政党掌握国家政权”？为本节课学习进行理论铺垫。2.事例导入法可精选典型事例多媒体展示：电影《开国大典》片断、《大渡河》片断或《四渡赤水》片断、《三大战役》片断、《太平天国》片断或孙中山的讲话等，进而提出问题：中国共产党的领导地位是如何确立的。主体内容教学1.中国共产党领导地位的确立，首先是由党的性质决定的。布置学生自学阅读教材第1~4段，思考回答：如何理解中国共产党的性质呢？让学生回答，教师引领学生归纳。强调指出，理解中国共产党的性质要从三个方面把握，多媒体展示在分析第（1）个问题时，引导学生思考下面两个问题：①工人阶级与其他阶级有什么不同？②中国工人阶级的突出优点是什么？结合学生回答，归纳出中国工人阶级是中国历史上最进步的阶级，中国共产党是中国社会最先进、最革命的政党。我国工人阶级的历史命运是同全体中国人民和整个中华民族的命运联系在一起的，其根本利益是一致的。关于“三个代表”，它赋予党的性质新的内涵，具有鲜明的时代意义，它从经济、文化、政治方面更加完整地概括了党的先进性。此处可引导学生讨论，以突出重点。实现共产主义就是要消灭剥削、消灭阶级，实现人类的解放。共产主义是人类最先进的社会制度。党以此作为最高理想，突出地表明了它的先进性。阅读教材P73~P74小字部分，了解中国共产党的优秀党员为崇高理想而奋斗的光辉形象。此外可出示图片、电影片断给学生介绍典型事例，牢记党的宗旨是全心全意为人民服务。关于我党的指导思想，可以结合“三个代表”加以分析论证。可以设计两个问题：（1）理论与实践的关系是怎样的？（2）马列主义与中国实践相结合的结果是怎样的？而后分析讨论列宁的名言“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用”。深刻理解科学理论的指导作用。2.中国共产党领导地位的确立是中国革命发展的必然结果。引导学生结合史实分析讨论以下几个问题：用心爱心专心（1）农民革命失败的根本原因是什么？（2）资产阶级革命失败的根本原因是什么？（3）在长期革命斗争中，为什么中国人民最终选择了中国共产党的领导？发挥学生的主观能动性，真正理解“没有共产党就没有新中国”是颠扑不破的真理。用心爱心专心
