第01讲走近细胞最新考纲高频考点核心素养1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)2．原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)3．实验：用显微镜观察多种多样的细胞1.真核细胞和原核细胞的异同2．病毒的组成成分、结构及应用生命观念——结构与功能观：真核、原核细胞的结构及其功能的适应性科学思维——归纳与概括：生命系统结构层次的认识；真、原核细胞的比较；细胞学说的内容及建立过程科学探究——观察与分析：使用显微镜观察多种多样的细胞考点一从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞的原因2．生命系统的结构层次1．(必修1P6左插图)地球上最早产生的生命形式是病毒还是细胞生物？为什么生命系统的每一个层次研究都以细胞研究为开始？答案最早的生命形式是细胞生物，因为病毒只有在活细胞中才能表现出生命活力；因为细胞是地球上最基本的生命系统。2．(必修1P6基础题T2改编)所有生物都具有生命系统的各个层次吗？用常见的生物进行举例。答案并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。3.衍射法构建病毒的知识诊断辨析(1)“HIV由蛋白质和核酸组成、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能支持“生命活动离不开细胞”的观点。(×)(2)菠菜的最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈。(×)(3)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统。(√)提示分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统的结构层次。(4)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同。(×)(5)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分。(√)提示生命系统包括生态系统，所以也包括其中的无机环境。热图解读如图甲、乙、丙分别为烟草花叶病毒、T4噬菌体、艾滋病病毒的亚显微结构示意图。(1)HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？(2)HIV和T4噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？(3)HIV的最外层有脂膜包被，推测“其可通过该脂膜进行物质交换，独立完成一些生命活动”，是否合理？为什么？(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体，该如何操作？请写出基本思路？提示(1)HIV主要由RNA和蛋白质组成；T4噬菌体由DNA和蛋白质组成。这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。(2)HIV的RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。(3)病毒不能独立代谢，是生物，但不属于生命系统层次，千万不要把病毒外壳当作细胞膜，外壳无法起到控制物质出入及界膜作用，所以病毒在普通培养基上根本无法进行物质交换。病毒内部没有完成生命活动的细胞器及相关代谢机制，所以只有侵入细胞后，借助于细胞内的原料及相关设备(如细胞器)才能完成代谢及繁殖过程。(4)先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T4噬菌体。【真题考情】(2018·全国卷Ⅱ)下列关于病毒的叙述，错误的是()A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率教材命题本题综合考查病毒的结构组成及实践应用。较好地体现了学科素养对生命观念、科学思维、社会责任等方面的考查，具体体现在：核心素养考查角度具体选项生命观念结构与功能观选项A、B考查了病毒生物的构成及致病能力科学思维比较与归纳选项B、C考查了常见的这种病毒寄生的专一性社会责任研讨及判断选项D考查了对社会议题的参与与推断微解导思HIV、烟草花叶病毒、T2噬菌体的遗传物质分别是RNA、RNA、DNA(DNA/RNA)。HIV专一侵染人体T细胞，最终导致获得性免疫缺陷综合征发病，T2噬菌体专一性侵染大肠杆菌(生物名称)，最终导致其裂解。预防传染病可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。答案B考向一病毒的构成成分、结构及代谢1.(2019·洛阳模拟)寨卡病毒是单股正链RNA病毒，单股RNA可直接起mRNA作用，翻译早期蛋白质，包括RNA聚合酶和抑制宿主细胞合成代谢的调控蛋白，经调查发现该病毒是引发2015年巴西的新生儿小头畸形的元凶。下列相关叙述正确的是()A.寨卡病毒属于生命系统结构层次的最低层次B.寨卡病毒的遗传物质彻底水解产物有四种C.RNA聚合酶的...
