高中生物：减数分裂与配子形成中图版必修2VIP免费

减数分裂和有性生殖细胞的形成第一节减数分裂与配子的形成一、学习目标：握减数分裂概念和有性生殖细胞形成，减数分裂过程中染色体行为变化，染色体、DNA、染色单体数目；理解同源染色体，联会，四分体等相关概念；掌握减数第一次和第二次分裂的主要区别；以及减数分裂和有丝分裂区别。二、知识结构减数分裂的概念精子的形成过程卵细胞的形成过程受精作用的概念//过程减数分裂和受精作用的意1、减数分裂减数第一次分裂：间期：_____________________________________。前期：_____________________________________。中期：_____________________________________。后期：____________________________________。末期：____________________________________。减数第二次分裂：前期：中期：同有丝分裂后期：末期：2、精子、卵细胞形成比较精子形成卵细胞形成细胞质分裂方式产生生殖细胞生殖细胞是否变形相同点3、请画出有丝分裂、减数分裂过程中细胞核中染色体DNA变化曲线图[来源:Zxxk.Com]间前中后末间Ⅰ前Ⅰ中Ⅰ后Ⅱ前Ⅱ中Ⅱ后Ⅱ末间前中后末间Ⅰ前Ⅰ中Ⅰ后Ⅱ前Ⅱ中Ⅱ后Ⅱ末染色体含量染色体含量2n4n2n4n2n4n2n4nDNA含量时间时间比较有丝分裂减数分裂分裂次数[来源:Z+xx+k.Com]子细胞性质子细胞中染色体数目产生子细胞数[来源:Zxxk.Com]同源染色体的行为变化三、典型例题：例1、下图是雌蛙一个卵原细胞在生殖过程中DNA含量变化图，为研究方便，在细胞分裂成两个以后，只对其中一个进行测定，请分析回答：[来源:Zxxk.Com]（1）b时发生的现象是_______c时的细胞叫_______细胞。（2）c→d→e进行的是______，e时的细胞叫________。（3）由e→f→g进行的是________，g时的细胞叫_______。（4）h→i表示发生了________作用，i时的细胞叫________。（5）i以后进行___________分裂，进入_________阶段。解析：减数分裂与受精作用的结合，对学生理解减数分裂的实质和意义起重要作用。本题的解决主要是依赖扎实的基础知识。答案（1）染色体复制初级卵母细胞（2）减数是第一次分裂次级卵母细胞或极体（3）减数第二次分裂卵细胞或极体（4）受精受精卵（5）有丝胚的发育例2、右下图是某二倍体生物细胞分裂模式图。据图判断下列说法正确的是①该细胞中可能是次级精母或是次级卵母细胞或是极体②该细胞中1与2，3与4为同源染色体③该细胞中有2个染色体组，1与2为一组，3与4为一组④该细胞中，如果1是Y染色体，那么2也是Y染色体，3和4为常染色体A、只有1种说法正确B、只有2种说法正确C、只有3种说法正确D、四种说法均正确解析：加强对减数分裂过程的理解，抓住细胞分裂的特点：该图为减数第二次分裂后期，且细胞质为均等分裂，故只有④说法正确，答案选A例3：图4－31中A与B表示某生物细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程，据图回答：(1)一个完整的细胞周期是从_____开始到_____。(2)图A表示细胞的_____分裂过程，cd段表示细胞分裂进入_____期，de段表示细胞分裂进入_____期。(3)图B表示动物或低等植物的_____分裂，相当于图A中的一段是_____，分裂后形成的子细胞中含有染色体_____条。答案：(1)ej(2)有丝后末(3)有丝bc或gh4四、深化、拓展与总结1.配子减数分裂配子减数分裂是产生配子时进行的（教材中介绍的减数分裂就是这种类型）。重点放在第一次分裂过程中染色体行为的变化上，尤其搞清“基因重组”就具体发生在减Ⅰ前期的四分体阶段和减Ⅰ后期。四分体阶段往往发生同源非姐妹染色单体间的交叉互换，导致等位基因的互换，打破基因间的旧连锁，建立新的连锁，实现基因的重新组合；在减Ⅰ后期时，等位基因随同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，也实现了控制不同性状的基因重新组合。这样就为后面复习“基因的自由组合规律”、“基因的连锁和互换规律”和可遗传变异的内容奠定了基础，学生的迁移和综合能力也会得到培养。应注意和澄清的问题是：DNA的复制发生在减Ⅰ前的间期，而不能说发生在减数分裂的间期；减Ⅱ过程绝不是一次普通的有丝分裂，因有丝分裂产生的子细胞是体细胞，细胞内有成对的同源染色体，而减Ⅰ之后，同源染色体就进入...