1.2几何图形第2课时教学目标1.学生通过动手实验，发挥讨论等方法，认识多面体与它们展开图的关系；2.能正确判断展开图是哪个几何体的展开图.重点将几何体展开成展开图，几何体展开图中难点能识别多个面在几何体中的对应位置教法及教具先学后教，当堂训练教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动问题情境碳素墨水的包装盒，它是如何做成的呢？如果有一个现成的碳素墨水盒，你能做一个和它一样的模型吗？说说你的想法.问题研讨1.请写出图中，各个几何体的展开图是什么几何体的展开图.2.在下图的图形中，是三棱柱的侧面展开图的是（）【答案】1.长方体五棱柱正方体圆柱2.D教学内容个案调整教学过程教师主导活动学生主体活动例题讲评例：图中的图形不是长方体的表面展开图的是（）【答案】B随堂练习：1．三棱锥的展开图是由________个________形组成的.2．圆椎的展开图是由一个________和一个________组成的图形.3．看图，这些图经过折叠可以围成一个棱柱吗？想一想，亲自动手折一折.【答案】1．4三角2．扇形圆形3．（2）可以经过折叠可以围成一个棱柱.板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记
