土壤里的微生物二圣中学14-15学年集体备课教案年级_七__学科生物时间_5.25课题第十三章第2节土壤里的微生物（1）地点办公室X§X§K]成员主备人教学目标知识目标：1、说出土壤里的主要微生物类群2、说出细菌的三种形态和基本结构并于植物、动物细胞比较细胞结构的异同。（1）.说出放线菌的结构特点。（2）.识别青霉和匍枝根霉，并说出它们的繁殖方式和营养方式（3）.描述蘑菇的主要特征及其生长的适宜环境、营养方式和繁殖方式。（4）.描述微生物在自然界中的作用及与人类的关系教学方法五步教学法能力目标：应用教材中的图文资料分析和解决有关问题。情感价值目标：乐于探索土壤中微生物的奥秘，体验过程，并交流成功或失败的感受；认同土壤里微生物的多样性及其对生物圈的平衡和稳定起着非常重要的作用；教材分析重点细菌、放线菌和真菌的主要特征及其与人类生活的关系难点认同土壤里微生物的多样性及其生物圈平衡和稳定起着非常重要的作用教一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）积极思考、踊跃提问展示变质的牛奶，提出问题，引入新课认识大型的真菌和真菌中的霉菌仔细观察，从实物中获得有感性认识。展示大型真菌及霉菌实物。细菌、真菌培养的一般方法请两个同学讲解和演示细菌和真菌培养的一般方法，提问并解答。引导学生提出问题，师生共同探究解决问题。集体交流意见或个人备注学过程二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）细菌和真菌的分布范围通过对实物、图片的观察总结出细菌和真菌的分布范围。展示实物、图片，引导学生说出细菌和真菌的分布范围。三、师生互动（重、难点突破）将课前培养的菌落实物分发给各小组，指导学生进行观察，并及时点评并给予鼓励。细菌和真菌的分布范围通过对实物、图片的观察总结出细菌和真菌的分布范围。展示实物、图片，引导学生说出细菌和真菌的分布范围。四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）制定探究活动的方案制定实施方案、交流活动的计划及展示观察记录的表格五.当堂练习与拓展《补充习题》相关习题教学反思
