七年级生物下册 第1-2章复习课教案 （新版）济南版-（新版）济南版初中七年级下册生物教案VIP免费

一、二章复习课课题一、二章复习课课时本学期第课时日期本单元第课时课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标知识一、知识目标：1.说出人体需要的六大营养物质的名称及对人体的作用，举例说出六大营养物质的食物来源。2.说出消化系统的组成，三大营养物质的的消化部位、消化过程及参与消化的消化酶。3.描述消化道各结构所吸收的营养成分，说出小肠与消化、吸收相适应的结构特点。4.举例说出什么是合理膳食，举例说出日常生活中食品安全方面的例子。5.说出呼吸道的结构和功能，说明肺泡与其功能相适应的结构特点。6.阐明呼吸运动、气体交换的原理，概述肺泡内和组织的气体交换。7.解释人体内能量的释放过程，举例说明影响能量消耗的因素。8.举例说出影响空气质量的因素，认同吸烟对健康的危害。能力培养学生自主学习、合作学习、表达交流的能力；培养学生理论联系实际进行问题分析并且学以致用的能力。情感、态度、价值观形成结构与功能相适应的生物学观点；形成良好的卫生饮食习惯，运用所学知识指导自己健康的生活。重点难点教学重点食物的消化和吸收、人体内的气体交换。教学难点各系统中结构与功能相适应的特点；把所学知识应用于生活实际，解决实际问题的相关内容。教师活动学生活动时间学习流程一、明确复习内容：第三单元一、二章。二、知识梳理1.食物的营养成分及其作用。缺乏时的表现。2.食物的消化及营养物质的吸收过程。3.唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。4.合理膳食。5.呼吸系统的主要器官――肺及与气体交换相适应的特点。6.呼吸运动原理。7.人体的气体交换过程。学生根据下列提纲，学生复习115三、精讲点拨教师点拨总结：1.淀粉的消化是从口腔开始的，参与的消化液有唾液、肠液和胰液；蛋白质的消化是从胃开始的，参与的消化液有胃液、肠液和胰液；脂肪的消化是从小肠开始的，参与的消化液有胆汁、肠液和胰液。2.呼吸运动、呼吸、呼吸作用的区别与联系：（1）区别：呼吸运动指胸阔有规律的扩大和缩小，包括吸气和呼气；呼吸指生物体与外界环境进行气体交换的过程，包括四个连续的过程：肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换；呼吸作用指细胞内的有机物在多种酶的作用下被氧化分解的过程。（2）联系：呼吸运动完成了呼吸全过程的第一个环节——肺的通气；呼吸的四个过程为呼吸作用提供氧，呼吸作用释放的二氧化碳通过呼吸排出体外。四、典例分析：1..右图表示食物通过人体消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度，字母表示组成消化道顺序的各个器官，试根据图回答：（1）代表胃的字母是原因是。（2）曲线丙代表被消化的情况，理由是。从图中可以看出，人体内主要的消化场所是（），其中所含的消化液有。3.右上图：是某人在一次呼吸中肺内气压变化曲线。请解读曲线并回答问题：学生积极思考、回答问题学生做《基础训练》58151（1）曲线AB段的变化中，肋间肌和膈肌各处于什么状态？（2）曲线BC段变化中，胸廓的前后径和左右径分别是怎样变化？（3）本次呼吸中，吸气结束的瞬间是坐标系中的哪一点？此时肺内的气压等于多少？五、课堂训练布置《基础训练》的“阶段检测题”。教师巡视学生做题情况，师生订正答案六、推荐作业A层：做完《基础训练》P27“阶段检测题”。B层：《基础训练》P27“阶段检测题”的1～16题。板书教后反思