概率初步教学目标教学重点难点教学重点：计算简单事件概率的方法教学难点：利用频率估计概率（试验概率）
教具与资源伴你学导学案ppt教法与学法以自主预习、小组合作交流教学为主展开教学，观察分析交流学生探索发现法，归纳总结
通案内容设计个案内容设计教学内容目标定向：1、理解概率的意义及其计算方法；2、通过面积、体积计算事件发生的概率3、利用频率估计概率（试验概率）二、自学尝试针对上述学习目标，小组合作展开自学，学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人
生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑
教师巡视并给予方法指导
小组合作：以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流
交流展示：请小组推荐代表发言
其他小组评价并补充或提出不同意见
每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会
教师记录各小组课堂积分
五、点拨引领：根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领
六、当堂练习：课本74页随堂练习七、课堂反馈为了估计池塘里有多少条鱼，从池塘里捕捞了1000条鱼做上标记，然后放回池塘一、知识梳理1
基本概念（1）必然事件是指一定能发生的事件，或者说发生的可能性是100%；（2）不可能事件是指一定不能发生的事件；（3）随机事件是指在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件；（4）随机事件的可能性一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同．（5）概率一般地，在大量重复试验中，如果事件A发生的频率会稳定在某个常数P附近，那么这个常数P就叫做事件A的概率，记为P（A）=P．（6）可能性与概率的关系事件发生的可能性越大，它的概率越接近于1，反之事件发生的可能性越小，则它的概率越接近0．（图6-30）（7）古典概率一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果
