一元一次不等式(2)教学目标1．使学生正确运用不等式的基本性质，熟练地解一元一次不等式；2．培养学生观察、比较的能力和对不等式变形的能力．教学重点和难点重点：掌握解法步骤并准确，熟练地求出解集．难点：正确地运用不等式基本性质3，克服变形中常犯的错误．教具准备投影片教学过程一.从学生原有的认知结构提出问题：1．什么是一元一次不等式？2.说出解一元一次不等式的一般步骤及注意事项．3．说出下列不等式变形是根据不等式的哪一条基本性质．2x－3x＜－1，2－x＞－4x－2－x＜－1，4x－x＞－2－2x＞1．3x＞－4x>－4．解下列不等式，并把它们的解集分别表示在数轴上：（1）5x＜－10;（2）－3（x－4）≤0;（3）3－x＜2x+6二.讲授新课为了能更好地正确运用不等式的基本性质，准确而熟练地解一元一次不等式，本节课，我们继续来学习一元一次不等式的解法．交流：解一元一次方程与解一元一次不等式有哪些相同和不同的地方？为什么？相同点：两种解法的步骤相似.不同点：（1）方程两边乘以（或除以）同一个负数时，等号不变，而不等式两边都乘以（或除以）同一个负数时，不等号的方向改变。（2）一般地，一元一次不等式有无限多个解，而一元一次方程只有一个解.例2..解下列不等式：（1）－1＜（2）例3当x取什么值时，代数式2x－3的值（1）大于－3（2）小于－x+1的值三.课堂练习例1解不等式：并把它的解集表示在数轴上。课本P31练习1，2，3，4四.小结在师生共同回顾本节课所学内容的基础上，教师着重指出：①解一元一次不等式的步骤中的去分母和未知数的系数化1这两步，若乘数或除数是负数，要改变不等号的方向；②一元一次不等式的解集中含有无限多个数；③在解题过程中，要避免解方程中易出现的错误在解不等式中重犯；④对于一元一次不等式的解法步骤，在解题时，要做到灵活运用．五.作业课堂作业：P32习题7.2第2题家庭作业：报纸第30期初中数学公开课教案一元一次不等式(2)，授课人：李丽时间：2009.2.26地点：多媒体教室
