CommunicationWorkshop教案教材分析本课是第11单元的communicatingworkshop。本课主要是说和写的练习。本课要求学生能够谈论某些广告,向媒体（报纸）写封formalletter反映身边的问题,表达自己的看法。本课计划按两课时进行，第一课时的重点是写作，第二课时的重点是口语练习。第9页的WRITINGHELP中有正式的书信结构供写作课使用。教学内容1.正式体书信的格式2.正式体书信的语言风格3.口语交际中的讨论及互动。第一课时FirstPeriod(writing)教学目标在本课学习结束时，学生能够：•了解正式体书信和非正式体书信在格式上及语言风格上的差异；•完成一封正式体书信。评价手段:•小组评价教学过程教学活动Activities设计意图Intentions互动模式&时间IP&timePreparationsStep1Ssreadandfindouttheinformallanguageandformallanguageinthetwoletters通过对比阅读让学生了解正式体书信与非正式体书信在语言风格上的差异WC4’Step2Ssreadthesampleandfindoutthelayout同过观察对比让学生了解正式体书信的格式WC3’Step3SsreadandfindoutthelayoutoftheBody同过观察让学生了解书信正文的基本结构及常用词汇GW5’Step4Ssreadandfindoutthelinkingwordsforcontrastideas同过观察让学生了解常用的表示对比的关联词汇WC1’WritingStep5Texplainsthetask:writealettertoBeijingEvening明确布置任务，使所有学生都清楚写作任务1’Step6Ssdiscussandcompletetheform学生通过谈论在思维和词汇上为写作做准备GW5’Step7Sswritetheletterindividually学生独立完成书信的写作IW15’Step8Ssworkinpairsandediteachother’sletter学生根据评价标准相互进行评价PW4’用心爱心专心1SecondPeriod(Speaking)教学目标本课结束时，学生能够：•在讨论中有礼互动。•谈论广告作品。教学过程教学活动Activities设计意图Intentions互动模式&时间IP&timePreparationsStep1Tshows2adsandtalkaboutthemwithSs导入话题，激发兴趣WC3’Step2Sslistento2studentsdiscussingadsEx1&Ex2P31学生听讨论，了解讨论内容，为speaking做铺垫WC8’Step3Sslistenandfinishthefunctionfile学生了解在讨论中如何有礼貌地打断别人WC4’SpeakingStep4Sslookattheadsandwritenotesabouttheirreactions.学生为讨论做语言准备IW5’Step5Ssreadthespeakingstrategies学生进一步明确讨论中如何有礼貌地互动WC3’Step6Sswillworkinpairsanddiscusstheadsandadvertisingingeneral学生练习如何讨论广告作品PW7’Step7Ssacttheirdiscussionout.WC5’Step8Ttellstheclasswhichadhe/shelikesmostandwhyandgiveshis/heropinionsaboutadvertisingWC4’用心爱心专心2
