光合作用--C3植物和C4植物【教学目标】1、通过观察C3植物和C4植物叶片的永久横切片,使学生记住C3植物和C4植物在叶片结构上的区别,并以此了解C4植物光合作用的特点
2、知道C4植物固定二氧化碳的能力明显提高的原因
【重点难点】重点C3植物和C4植物在叶片结构上的区别及C3植物光合作用的特点
难点C4植物光合作用的特点【课时安排】1课时【教学过程】复习提问在光合作用中,CO2是怎样进入到糖类等有机物中的
(引导学生回忆学过的光合作用的过程并在副板书的位置上写出图解
)科学家在研究玉米、甘蔗等原产在热带地区绿色植物的光合作用时发现,当向这些绿色植物提供14CO2时,光合作用开始后的1小时内,竟有90%以上的14C出现在含有四个碳原子的有机酸中
这是什么原因造成的呢
原来在植物里存在两种不同光合作用的途径,在光合作用中,CO2中的C首先转移到C4中,然后才转移到C3中,这种植物叫C4植物,将仅有C3的植物叫C3植物
C3植物和C4植物不仅固定CO2的途径不同,而且叶片结构也具有各自的特点
新授(一)C3植物C4植物叶片结构的特点(将课本P29C3植物的叶片结构图和C4植物的叶片结构图,投影到大屏幕上,讲解两种结构
教师增加投影C3和C4叶片切片图
)总结:C3植物和C4植物结构上的不同点
比较项目C3植物C4植物结构特点功能结构特点功能维管束鞘细胞不含叶绿体细胞较大,含有无基粒的叶绿体C3途径(CO2第2次固定)叶肉细胞含有叶绿体,有栅栏组织和海绵建立完成光合作用含正常叶绿体,与鞘细胞共同围绕维管束C4途径(教师总结,C3植物和C4植物不仅在结构上有许多不同,生理特性上也有很多不同点,用投影的方式将下表投出
)C3植物和C4植物生理特征(表做成投影片)(二)C3途径和C4途径(即C3植物光合作用和C4植物的光合作用)这么多的生理特征不同,那么它的光合作用的途径有何不同呢