课题第三节植物生长需要水和无机盐（一）教学目标知识目标：1.说明植物细胞吸水和失水的原因；2.说出植物根尖吸水的主要部位及原因。能力目标：通过实践活动，体验知识与技术在生产和生活中的作用及对科学、技术和社会相互关系的理解。重点难点重点：说明植物细胞吸水和失水的原因；难点：说明植物细胞吸水和失水的原因。教法选择自主学习、小组合作学习、探究性学习课型新授课前准备自制课件根吸收无机盐的实验是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第1课时备课总数第26课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、创设情境，导入课题1.同学们，你们听说过这样一句农谚吗？“有收无收在于水，收多收少在于肥”。2.回忆一下根吸收的主要部位是什么？为什么？二、自主合作、探究交流1.[提问]：你知道水对植物体有什么作用吗？2．[议一议]：植物需水有什么特点？3.植物细胞失水和吸水的原理：4.植物根尖细胞失水和吸水的原理：5.探究实验：外界溶液浓度影响根细胞的吸水?[实验]：外界溶液浓度影响根细胞的吸水。[提问]：请同学们分析这句话的意义[小结]：根尖中，成熟区的根毛扩大了根吸收水分和无机盐的面积，因此成熟区的吸水能力最大。[小结]：（1）水是植物细胞的主要成分；（2）植物的生命活动（如光合作用、呼吸作用）都需要水的参与；（3）水水和肥料（无机盐）对植物生长的重要性。齐声回答：根尖的成熟区。学生观察并以小组为单位进行讨论，并推举代表进行全班交流第三节植物生长需要水一、填空题教学内容教师活动学生活动课前准备好带根的幼苗若干根（每四人小组一根），用清水洗净根部土粒。打上课铃时，将幼苗的根部插入20%的食盐水中。做实验时，将幼苗发下。[观察]：发下的浸入食盐水中的幼苗根部，有什么现象？[实验]：将幼苗迅速放入自来水中，过一段时间，茎和叶又会出现什么现象？[讲述]（1）一般情况下，根毛是吸水的。（2）吸水的条件是根毛细胞细胞液的浓度要大于外界溶液（土壤溶液）的浓度。（3）水分由根毛细胞吸收进入植物体内。三、小结：植物生长需要水；植物根尖吸水的主要部位及原因。四、课堂练习（另附）想一想：把有点萎蔫的黄瓜或萝卜泡在清水里有什么现象发生？请你解释原因。有助于维持植物体一定的形态。[小结]：（1）不同植物的需水量不同；（2）同一植物的不同发育期的需水量差异较大。提供多媒体课件。带着问题观看FLASH，并进行思考。学生讨论概括本节课的主要内容并说明自己的学习心得教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）：1．植物的根不仅能吸收________________，还能吸收溶解在水中的________________。2．植物的________________、________________等生命活动都有水的参与，水还能有助于维持植物体正常的________________和一定的________________。3．陆生植物吸水的主要器官是________________，根吸收水主要在________________进行。4．当根毛的细胞液浓度____________土壤溶液浓度时，根毛就吸水；当根毛的细胞液浓度__________土壤溶液浓度时，根毛就失水，这就是给植物施肥过多会出现______________现象的原因。二、选择题1．在根尖中，吸水能力最强的是（）A、根冠B、分生区C、伸长区D、成熟区2．土壤中的水进入根毛细胞的途径是（）A．细胞壁→细胞质→细胞膜→液泡B．细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡C．细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡D．细胞质→细胞膜→细胞壁→液泡3．请你推断，当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，液泡将会出现的变化是（）A．缩小B．胀大C．消失D．正常三、简答题用糖拌番茄或用盐拌青菜，盘子里为什么会出现许多水？把发蔫的青菜泡到清水里，青菜为什么会硬挺起来？
