5．1．2垂线撰稿人：灵宝市实验中学金鑫审验人：灵宝市实验中学周碧洁预习提示：1.在相交线模型中，对顶角有_____对，分别是_________∠1邻补角有______个,分别是__________∠3邻补角有一个分别是_________2．直线AB与直线CD相交于点O，∠AOC=90。，则①直线AB与直线CD互相______②记作_________③交点O又叫做_________④直线AB的垂线是_________,直线CD的垂线是____________⑤此时,∠BOC=____,∠AOD_____,∠BOD=______,所以∠____=∠_____=∠______=∠______∠=90°教学目标（一）知识与技能目标:1.使学生掌握垂线的概念2.会用三角尺或量角器过一点画一条的垂线3.使学生理解并掌握垂线的性质(二)过程与方法目标:1.通过对垂线的定义做正,反两方面的推理培养学生的逻辑推理能力。2.通过垂线的画法,进一步培养学生的实际动手操作能力。（三）情感态度与价值观目标:1.使学生初步树立辩证唯物主义观点2.通过垂线,使学生过一步体会到几何图形的对称美.二、教学重点：垂线概念和性质三、教学难点：垂线的判断和性质的理解运用四、教学方法：自由式学习法教学过程：一、预习检测：1.在相交线模型中，对顶角有_____对，分别是_________∠1邻补角有______个,分别是__________∠3邻补角有一个分别是_________2．直线AB与直线CD相交于点O，∠AOC=90。，则①直线AB与直线CD互相______aa1b1324aab1324BCDAO②记作_________③交点O又叫做_________④直线AB的垂线是_________,直线CD的垂线是____________⑤此时,∠BOC=____,∠AOD_____,∠BOD=______,所以∠____=∠_____=∠______=∠______∠=90°3.说出图中的一些互相垂直的线条.4、p4探究5．P5练习26．垂直的性质有哪些？7．P5思考与探究8．__________叫做点到直线的距离。9．P6练习二、质疑点拨：垂线的画法（1）过直线l上一点p（2）过直线l外一点p（3）线段AB的垂线（4）射线的垂线三、课堂展示（略）四、巩固检测课本P83、4、5、6、9、10P1012BCDAOPlPl
