0~3岁婴幼儿的保育与教育形成性考核册作业一一、单项选择题1、和早教教师同样，教养人同样在婴幼儿保教工作中饰演了极其重要的角色。这体目前婴幼儿初期教育中（教育主体的双重性）2、在0-3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（口语交际）不属于保育的内容。3、在下面选项中，（手偶玩偶）不是初期教育中讲述法常用的媒介。4、皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（同化）和（顺应）这两个过程实现的。5、在格赛尔的双生子爬梯试验中，第48周先开始爬梯练习的T和第53周才开始练习的C，两个婴幼儿在第55周时能力（没有差异）。6、在列敏感期中，（书写敏感期）一般不出目前0-3岁阶段。7、在埃里克森的理论中，（小朋友初期）需要处理的心理社会危机是自主对羞耻和。8、下列动作中，属于精细动作是（剥纸吃糖）9、著名的“视崖试验”阐明了婴幼儿的（深度知觉）。10、婴幼儿之间互不理会，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。这种状况一般发生在（6-10个月）。二、辨析题1婴幼儿保育工作就是怎样喂养婴幼儿。、错。婴幼儿保育是指早教教师和教养人为婴幼儿的生存发展提供环境和条件，予以照顾和养育，以保护盒增进婴幼儿正常发育和良好发展，重要包括科学喂养，平常护理（养护），防止常见疾病与意外伤害。2、通过观测婴幼儿身高增长的趋势，可了小朋友近期营养状况。错。射高代表头部、脊柱与下肢长度的总和。身高受种族、遗传和环境的影响较为明显，受短期营养原因的影响不明显，但与长期营养状况有关。三、简答题1、0-3岁婴幼儿保育与教育有哪些特点（1）、理念：保育先于教育（2、）内容：生活多于学习（3）、形式：个别教育多于集体活动(4)、目的：情绪、情感重于认知2、0-3岁婴幼儿的动作发展的重要规律（1）从整体动作到分化动作（2）从上部动作到下部动作（3）从大肌肉动作到小肌肉动作（4）从无意动作到故意动作3、简要比较皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的异同。答：皮亚杰吧小朋友的认知能力的发展分为4个阶段（1）感觉运动阶段（2）前运算思维阶段（3）身体运算思维阶段（形式运算思维阶段。维果茨基的思想重要有社会建构主义、近来发展区和小朋友的“大纲“。他们的不一样是皮亚杰认为通过图式的积累和丰富小朋友不一样的认知单位为根据进行思索，维果茨基认为小朋友的发展及在社会文化历史的影响下发生的。4、简述婴幼儿语言发展的五大阶段。（1）前语言交流（2）第一种词（3）词汇运用（4）双词句（5）理解与生成四、材料分析题李奶奶的孙子6周了，每次李奶奶用手轻抚孙子的脸颊，李奶奶都快乐的----由于小孙子这时对她笑了。答：婴幼儿最初的微笑出目前出生后的2周，当他吃饱喝足，尿不洁净时，会出现嘴唇有时上台，脸部安详的表情，吃屎的婴儿微笑是其下身的生理和心理状态引起的。出生3周后，婴儿听到目前的声音，或看到目前的脸和人脸图案都也许露出笑容，此时外部的刺激能诱发婴儿的笑容，属于诱发性的笑容。上述材料中，李奶奶的孙子是诱发性的微笑。五、论述题试论述我国的婴幼儿保育与教育发展和国外有哪些共同点，并举例阐明。答：国外婴幼儿初期教育的发展趋势。(1)以婴幼儿为本，关注成长。(2)服务综合化和多元化。(3)初期教育机构、家庭和小区合作共育。(4)增长政府财政投入。我国婴幼儿初期教育发展的方向。(1)政府主导初期教育(2)跨部门的合作与资源整合(3)重视教育公平(4)依托小区提供初期教育服务(5)师资的专业化(6)重视对教养人的指导(7)制定初期教育机构准入原则与小朋友初期发展原则。作业二一、单项选择题1.世界卫生组织和联合国小朋友基金会于5月联合提出纯母乳喂养的最新原则，提议纯母乳喂养至少到（6）个月。2.为减少“婴儿猝死综合症”和婴儿窒息的风险，一般提议让幼儿采用仰卧或侧翻的方式睡觉。3.为增进0—6岁个月婴儿的语言发展，教养人应为其提供大量倾听和发声练习。4.户外活动对婴儿的生长发育有着重要的作用，适量地晒太阳可协助机体获得维生素D和吸取食物中的钙和磷，以防止佝偻病。5.客体永久性是婴儿7—9个月时开始逐渐发展起来的，详细体现为客体（人或物）被部分或所有掩盖起来时，婴儿能将其找出来...
