第1.1.3-1.1.4节专题三标题生物学的探究方法及研究工具课型新授教案序号5教学环境和教学资源教室、教学课件、实验室、显微镜专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）1、对照显微镜，准确说出其各部分的结构名称2、能独立规范的操作显微镜，并观察到清晰的图像，会计算显微镜的放大倍数。3、识别生物学实验中常用的其他研究工具4、初步学会使用其他研究工具专题学生活动设计专题教材处理专题活动一：对照显微镜，准确的说出各部分结构名称1、学生对照显微镜，对照课本P14图，自己尝试说出各部分的名称2、小组互查：组内互查，尝试指认显微镜各部分的名称3、教师抽查;教师指定小组，快速准确的指认显微镜各部分的名称对显微镜的使用，将是学生第一次在进实验室动手实验，实验前的清点，实验后的清理教师强调好，让学生养成良好的实验习惯，为今后的其他实验的操作打下良好的基础。4、教师小结：专题活动二：能说出显微镜各主要结构的作用1、仔细思考：尝试说出目镜、物镜、粗细准焦螺旋、反光镜的作用2、小组交流：显微镜的放大倍数如何计算？专题活动三：巩固提高（1）对观察物像起放大作用的是。（2）调节光线强弱的部位是_________，能使光线经过通光孔反射上来的部位是_________。（3）放置玻片标本的部位是_________，中央有。（4）要使镜筒在较小的范围内升降，应旋转的部位是_____________。（5）安装物镜的部位是_________。（6）旋转能使物像更清晰。评价要点活动一：小组互查，互评，教师点评活动三：学生互评，教师点评教学反思
