科学记数法课型：新授课一、学习目标确定的依据1、课程标准结合具体情境体会科学记数法的意义，掌握方法利用科学记数法表示有理数的运算，养成良好的运算习惯
2、教材分析本节是在上一节课“有理数乘方”学习的基础上进行的
在上一节课中，学生已学习了有理数乘方的概念，知道了有理数乘方的意义，会利用10的乘方进行科学记数，使学生能用科学记数法表示绝对值大于10的数，通过创设情境，引入科学记数法，通过实例使学生知道怎样用科学记数法表示绝对值大于10的数
3、中招考点近3年均有考科学记数法的试题，考查题型一般为填空，主要考察学生的表示能力
4、学情分析七年级学生刚从小学升入初中，多数学生的思维还停留在对具体事物的直观理解上，知识储备和生活经验不足，合作意识不强
因此，要让学生课前做好准备，课堂上多探索增加感性认识，促进学生间的相互交流学习
二、学习目标了解科学记数法的意义，学会用科学记数法表示绝对值大于10的数三、评价任务向同学们展示科学记数法的题型，能在实际问题中解决有关科学记数的题
四、教学过程学习目标教学活动评价要点两类结构学习目标：了解科学记数法的意义，学会用科学记数法表示绝对值大于10的数自学指导一：1、内容：60页和61页的内容
2、时间：5分钟
3、方法：前4分钟自学后1分钟小组讨论自学中所遇到的问题
4、要求：自学后能独立完成下列问题：(1)说出科学记数法的概念是什么
自学检测：1
填空256=2
56×（）1370=1
37×（）-11000=-1
1×（）213000000=2
13×（）2
根据乘方的意义，填写下表：3
科学记数法表示下列各数：（1）10000000（2）—1200000（3）800800(4)-10000(5)-12030000当堂检测：1
用科学记数法表示（1）2015=（）（2）12340000万=（）（3）2002亿=（）（4）-36000=（）
