一元一次不等式课题第十一章小结4课型新授课教学目标1.不等式有关概念及性质，解不等式（组），会运用不等式模型解决实际问题2.不等式解集的理解及不等式组解集的确定，运用不等式解决实际问题重点不等式有关概念及性质，解不等式（组），会运用不等式模型解决实际问题难点不等式解集的理解及不等式组解集的确定，运用不等式解决实际问题教法教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动【目标展示】不等式有关概念及性质，解不等式（组），会运用不等式模型解决实际问题【章节回顾】回顾一：不等式及其性质不等式性质应用若，用“＞”号或“＜”号填空：，；－－，，变式训练：已知（2a-1）x＜4的解为x＞，则a的取值范围为回顾二：不等式（组）解集1.若不等式组无解，则m的取值范围是()A.m＜11B.m＞11C.m≤11D.m≥112.若不等式组的解集是x>1，则a的取值范围是。教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动例题1.解下列不等式(组)，并把不等式（组）的解集在数轴上表示出来．（1）3[x-2(3)(x-7)]≤4x（2）(4)例题2.已知关于的不等式组只有四个整数解，则实数的取值范围是【章节归纳】归纳本章知识结构，主要内容、典型题目、数学思想及方法等五、教学反思：板书设计当堂作业课外作业教学札记
