8有理数的加减混合运算教学目标1．根据具体问题，适当运用运算律简化运算．2．能熟练、正确地进行包括小数或分数的加减混合运算．3．进一步培养学生的数感(对“代数和”的理解也是数感)，提高计算能力和步步有据的推理能力．教学重点与难点教学重点：1．进一步熟练含有分数或小数的有理数加减运算．2．正确地使用运算律(加法交换律、结合律)达到简化计算的目的．教学难点：1．正确地使用运算律(交换律、结合律)．2．用加减法列出算式解决生活中的实际问题．教学过程问题1：计算：(1)3＋8＋87＋2；(2)＋－2＋＋
【答案】1003问题2：计算：(1)－3＋8－87－(－2)；(2)－－2＋－
【答案】－800问题3：上面两组题，在解题过程中有什么共同特点或者是解题技巧吗
也许有的同学并没有把四个题目都做对，但是这不影响他感受运算律在解题过程中发挥的重要作用，从而直击本节课的重点：用运算律简化计算．回归教材，巩固拓展例题解：====回顾方法，课堂小结具有“能凑整”、“同分母”、“同号的”加数要结合；既有分数又有小数形式的题目要先统一形式；如果省略了加号和括号时交换加数位置一定要带着它前面的符号．一般思路是先选定要结合的对象，再使用交换律交换加数的位置．运用运算律简化计算往往能大大缩短计算时间还能提高计算准确律．
