不等式（组）及应用课题复习（七）------不等式（组）及应用课型新授课教学目标1、不等式有关概念及性质，解不等式（组），2、会运用不等式模型解决实际问题重点不等式解集的理解及不等式组解集的确定，难点运用不等式解决实际问题教法教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动回顾一：不等式及其性质不等式性质应用若，用“＞”号或“＜”号填空：，；－－，，变式训练：已知（2a-1）x＜4的解为x＞，则a的取值范围为回顾二：不等式（组）解集1.若不等式组无解，则m的取值范围是()A.m＜11B.m＞11C.m≤11D.m≥112.若不等式组的解集是x>1，则a的取值范围是。回顾三：解不等式（组）解不等式组【典型例题】例题1.解下列不等式(组)，并把不等式（组）的解集在数轴上表示出来．（1）3[x-2(x-7)]≤4x（2）教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动例题2.已知关于的不等式组只有四个整数解，则实数的取值范围是．分析：方法1.借助数轴方法2运用规则例题3已知|3x+18|+(4x-y-2k)2=0，求k为何值时，y的值是负数．分析：方程组，不等式及非负数性质的综合应用【巩固拓展】1．把不等式组的解集表示在数轴上，如图所示，那么这个不等式组的解集是．2．不等式组的整数解共有（）A．3个B．4个C．5个D．6个3.求同时满足不等式6x－2≥3x－4和的整数x的值.4.（2012浙江省衢州）不等式2x－1＞x的解是.板书设计当堂作业课外作业教学札记
