第二节生物变异在生产上的应用知识内容必考要求加试要求杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种aa杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用bb转基因技术aa生物变异在生产上的应用c转基因生物和转基因食品的安全性b课时要求1.结合培育番茄新品种的实例，概述杂交育种的概念和基本过程。2.结合基因突变的原理，阐明人工诱变育种的概念和过程。3.比较杂交育种和诱变育种。4.结合烟草新品种的选育过程，说明单倍体育种的过程及特点。5.结合三倍体无籽西瓜的培育过程，说明多倍体育种的过程及特点。6.通过转基因技术的过程介绍，说明转基因技术的过程及应用。你见过像图示那样大的南瓜吗？它可不是普通的南瓜，它是由我国首次载人航天飞船“神舟”五号带入太空培育的新品种。这种南瓜比一般的杂交种品质好，一般重量在300～400斤，是名副其实的“巨人”南瓜。这种育种方法的原理和过程是怎样的呢？今天我们就来学习有关育种的知识。解决学生疑难点一、杂交育种1．概念：利用基因重组原理，可以有目的地将两个或多个品种的优良性状组合在一起，培育出更优良的新品种。2．原理：基因重组。3．处理方法(1)培育显性纯合子选取亲本――→F1――→F2――――――――――――→连续自交，直至后代几乎不发生性状分离(2)培育隐性纯合子选取亲本――→F1――→F2→筛选符合要求的个体即可推广4．优缺点(1)优点：使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个个体上，能产生新的基因型。(2)缺点①杂交后代会出现性状分离现象，育种过程缓慢。②不能产生新基因、新性状。有两种纯种的小麦，一个为高秆(D)抗锈病(T)，另一个为矮秆(d)易感锈病(t)，这两对性状独立遗传，现要培育矮秆抗锈病新品种，方法如下：高秆抗锈病×矮秆易感锈病――→F1――→F2――→稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。请据此分析：1．过程a、b、c的处理方法分别叫什么？答案杂交、自交、连续自交和观察筛选。2．从哪一代开始出现矮秆抗锈病的新品种？其中有多少比例的纯合子？答案F2中开始出现矮秆抗锈病，其中纯合子占。3．上述杂交育种过程至少需要几年的时间(假设每年只繁殖一代)?分析第一年：种植亲代，杂交，收获F1种子；第二年：种植F1，自交，收获F2种子；第三年：种植F2，获得表现型符合要求的小麦(矮抗)，同时矮抗自交，收获F3种子，分单株保存；第四年：分别种植符合要求的F3，观察是否发生性状分离，不发生性状分离的为合乎要求的新品种。答案4年。4．培育细菌新品种时，能否用杂交育种的方法？答案不能，杂交育种只适用于进行有性生殖的真核生物，如植物和动物。细菌是原核生物，不能进行有性生殖。5．是不是所有的杂交育种过程都必须从F2开始筛选？是不是也都需要连续自交提高纯合度？举例说明。答案不一定。如果培育杂合子品种，选亲本杂交得到的F1即可。如果选育的优良性状是隐性性状，一旦出现就是纯合的，不需要再连续自交。知识整合杂交育种通过杂交将两个或多个品种的优良性状集中在一起，再经过自交，F2中就出现所需要的品种，如果优良性状都是隐性性状，从F2中直接选出即可，如果优良性状为显性性状，需要连续自交和筛选有些生物也可以从F2开始进行无性繁殖，如马铃薯，需要较长时间，杂交育种适合有性生殖的过程，原核生物一般不适用。1．在植物的杂交育种中，选种工作一般()A．从F1中选B．只从F2中选C．从F2中选D．从F2开始选答案D解析在杂交育种过程中，F1一般不会发生性状分离，当在F2时，往往会发生性状分离，在育种工作中，往往选择F2作为育种工作的开始。2．杂交玉米的种植面积越来越广，农民需要购买玉米杂交种。不能自留种子来年再种的原因是()A．自留种子发芽率低B．杂交种都具有杂种优势C．自留种子容易患病虫害D．杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离答案D解析杂种后代发生性状分离，影响产量和质量。二、诱变育种1．概念利用物理、化学因素诱导生物发生变异，并从变异后代中选育新品种的过程。2．原理：基因突变与染色体畸变。3．常用方法：辐射诱变和化学诱变。4．特点(1)优点①可提高突变频率。②能在较短时间内有效地改良生物品种的某些性状。③改良作物品质，增强抗逆性。(2)缺点：由于...
