1有理数的乘法(2)教学目标:1
掌握多个有理数连续相乘的运算方法.2
正确理解乘法交换律、结合律和分配律,能用字母表示运算律的内容.3
能运用运算律较熟练地进行乘法运算.重点:了解多个有理数连续相乘的运算方法以及乘法运算律的内容,运用运算律进行乘法运算.难点:运用运算律简化乘法运算.教学流程:一、知识回顾问题1:有理数乘法法则:答案:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数同0相乘,都得0
问题2:填空:2×(-3)=______(-6)×(-4)=______24×(-5)=______答案:-6;24;-120问题引入:想一想:2×(-3)×(-4)×(-5)该如何计算呢
二、探究1问题1:观察下面各式,它们的积是正的还是负的
2×3×4×(-5)2×3×(-4)×(-5)2×(-3)×(-4)×(-5)(-2)×(-3)×(-4)×(-5)答案:依次为正数;负数;负数;正数追问:几个不等于0的数相乘,积的符号与负因数的个数之间有什么关系
归纳:几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数;负因数的个数是奇数时,积是负数
例:计算;解:追问:多个不是0的数相乘,先做哪一步,再做哪一步
强调:先确定积的符号,再把各个乘数的绝对值相乘,作为积的绝对值
若五个有理数的积为负数,那么这五个数中负因数的个数是()A
1或3或5答案:D2
计算:;解:三、探究2问题2:你能看出下式的结果吗
如果能,请说明理由.归纳:几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于0
练习2:判断下列各式乘积的符号:①(-3)×(-4)×(+5
5);②4×(-2)×(-3
1)×(-7);③(-201)×0×7×(-2);④(-3
7)×(-6)×10×(-5
3)×(-1),其中积为正数的有________,积为负数的有___________