1-2行政区划教案【课型】新授课【课标要求】●掌握和熟练运用中国政区图●能在中国政区图上准确找出34个省级行政区的名称、简称和行政中心【教学目标】1.知道我国的三级行政区划。2.在中国行政区划图上准确找出34个省级行政单位，记住其名称、简称和行政中心，初步学会记忆地理名称的方法。（重点）3.能利用主要河流等信息认出部分省级行政区域单位的轮廓，并了解其地理位置特点。（难点）【教学模式】问题导学。【教学方法】小组合作探究式竞赛比拼式。【教具准备】中国行政区划图（带磁性的木制挂图），媒体文件swf【教学过程】【当堂达标】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课活动导入：1.学生仿写信封格式（自己家乡）。2，让学生说出自己的详细户籍所在地（籍贯）3.播放媒体文件swf(1)行政区域引导学生分析我国可能分几级行政区划。(小结)我国的行政区划：我国分省、县、乡三级行政区划我们这节课来学习我国的行政区划分析仿写信封里的省、县、镇(乡)。结合自己所在的籍贯。得出一般分三级行政区划为：省县乡让学生仿写信封格式（自己家乡），说出自己的详细户籍所在地，激发学生的学习兴趣，体现“生活地理”的目的。【当堂达标】衔接与过渡我们知道了我国分为三级行政区，现在我们来学习行政区划的具体划分，进行全面认识。自主探究要求学生读课本第7页行政区域的划分，认识我国的三级行政区划：根据宪法的规定，我国分省、县、乡三级行政区划。大家观察一下，1.同一级别的行政区划有几个？2.省级行政区划单位有几个？3.播放媒体文件swf(2)行政区域(小结)通过上面的学习我们应该记住：我国的行政区划分为省、县、乡三级，省级区划又分为23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。学生自学课本7页的内容，回答，1省级的有（省、自治区、直辖市、特别行政区）；县级有(县、自治县、自治州、市)；乡级有(乡、民族乡、镇)。2省级行政区划单位共有34个，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。培养学生的自主学习能力，学会归纳总结，认识生活中有用的地理。衔接与过渡下面我们重点学习省级行政单位，要记住它们的名称，并熟悉其位置。自主探究自主探究要求学生观察图1.5中国行政区划图，根据以下方法记忆34个省级单位的名称与位置。第一种：按地理方位记忆，把34个省级行政单位划分为几个区来记忆。我们一般把它们分为七个大区。如：（分组记忆）可以把学生分为七个学习小组进行合作学习，引导学生进行讨论并找出。1组东北三省：黑吉辽（一字排开）2组北部边疆：内蒙古3组西北地区陕：甘宁青新4组黄河中下游：山东对山西、河北对河南，北京对天津（或者京津晋冀鲁豫）5组长江中下游大致以长江为界，可以用下图帮助记忆(对称)：6组西南地区：川、渝、云、贵、藏7组南部沿海：福建对台湾，广东对海南，香港对澳门，广西第二种：形状记忆：根据各省级行政单位的轮廓形状来记忆。如：山东像骆驼，云南像孔雀，黑龙江像天鹅，陕西像兵马俑等等。很好，这几个省份是考察的重点，我们可以依据这种方法，把其他省份逐一分析，这样就能够加强记忆，当然这不是一朝一夕的功夫，需要平时多观察，想象。学生自学：观察图1.5中国行政区划图，根据老师提供的方法记忆34个省级单位的名称与位置。学生进行小组合作学习，读图找出其省区1组黑吉辽2组内蒙古3组甘宁青新4组黄河中下游：京津晋冀鲁豫5组湖北与湖南，安徽与江西，江苏与浙江，上海。6组西南地区：川、渝、云、贵、藏7组南部沿海：福建对台湾，广东对海南，香港对澳门，广西学生讨论各省区的轮廓像什么？内蒙古自治区（项圈）、黑龙江（鹅）、吉林（雪松）、辽宁（侧卧睡狮）、新疆维吾尔自治区（狗头）、青海（玉兔）、陕西（跪着的兵马俑）、甘肃（狗骨头、哑铃）、宁夏回族自治区（十字架）、云南（孔雀开屏）、贵州（短尾狗）、四川（三角）、西藏自治区（藏靴）、重庆市（“人”字）、福建（长方形）、广东（伸入南海的象鼻子）、广西壮族自治区（猫头）、台湾（小船或香蕉）、湖南（男人头）、湖北（水枪）、江西（女人头）、安徽（头向西的飞天蝙蝠）、浙江（开口蛙）、江苏（奔犬）、山西（平...
