Unit3Traveljournalusinglanguagereadinganddiscussing教学背景分析（一）课标的理解与把握学习相关词汇和短语，巩固现在进行时表将来的用法。（二）教材分析：本节课的内容是阅读篇章故事的继续和延伸，记录了王坤和王薇姐弟两人沿湄公河旅行途中在山间穿越，并在山上过夜是情形。教学目标1.培养学生根据上下文猜词的能力。2.积累词汇和相关短语。3.引导学生积累文章架构方面的知识，为写作打下基础。教学重点和难点1.积累语言点和知识点2.语言点及知识点的运用教学准备、教学资源和主要教学方法课本及《同步》主要教学方法;任务型教学法、小组讨论法教学过程教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图导入新课让学生用英语复述王薇和王坤两姐弟的dream和plan从而导出两姐弟已经开始实施他们骑自行车沿湄公河旅游的计划。配合老师用英语复述姐弟两的dream和plan培养学生的用英语复述的能力，同时也将所学的新词汇运用起来。目标引领展示目标1.能根据上下文齐读学习目标，了使学生明白推测黑体部分词汇的意思。2.能理解文章大意。欣赏他们沿途的风景。3.能掌握文中出现的语言点。（具体内容在集体备课体现）解关键要点本节课所需要掌握的内容。活动导学1.先让学生默读文章。不允许读出声音。2.逐句阅读课文，理解意思。并引导学生推测黑体部分词汇。3.通过提问方式提出课文出现的语言点并举例造句。期间要求学生做笔记。1.默读课文。2.推测黑体部分词汇意思。3.理解重点词汇及短语用法。4.做笔记。1.默读是为了培养学生的良好阅读习惯。2.逐句阅读是为了让学生更好理解文章内容。3.学习语言点，积累词汇。当堂评价1.让学生独立完成《同步》P41-42。2.通过提问检测独立完成检测内容。思考并纠正错误之处。检测学生的答题情况。学生的答题情况。解答学生疑问。3.课后作业：《活页卷》P95-96。板书设计Unit3TraveljourneyUsinglanguage(Readinganddiscussing)JourneydowntheMekongPart2Anightinthemountains1.so…that…2.asusual3.……教学反思
