初中语文辅导计划_共3篇本班65人，人数多，根据上期期末考试成绩来看，本班学生语文学习基础不容乐观，大部分学生学习语文兴趣虽浓，但书写马虎，学习方法欠佳。二、目的立足毕业会考以提高合格率、优秀率为目标，争取每一个毕业的学生能毕业，每一个能达优的学生能达优，充分调动学生积极性，挖掘学生潜能，以取得优良的教学效果。培养学生能力，使学生具有起码的语文素养，促进学生智力水平的提高，发挥语文基础学科、工具学科的基本作用。三、辅优对象xxxxxxxxx四、补差对象xxxxxxxxx五、辅优方法1、额外布置课外作业。2、组织见识各种新颖题型。3、以作文为龙头，带动语文学习，每期进行五次以上面批。4、多作课后辅导。5、观察了解学习动向，及时排解疑难。6、组织组内学生研究学习方法，共同竞争，共同促进，提高学习兴趣，优化学习方法。六、补差方法1、了解每位学生学习情况。2、鼓励增进学习热情。3、制造取得良好成绩，表现自我的机会，培养学生学习兴趣，增强其自信。4、补查学习上的遗漏，以字、词、句、篇为基本框架，引导学生逐步提高其语文基础水平。5、教学管理特殊照顾。七、时间安排1、早自习。2、晚自习。3、家访时间。4、其他业作时间。八、应注意的基本问题：1、循序渐进，不能操之过急。2、因材施教，因人而异。3、多鼓励、多表扬，少批评、少斥责。4、多重视做思想工作和家访工作。第2篇：初二语文辅导计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实新课程改革的实施办法，真正把教育面向每一个学生，面向学生的每一方面，全面提高学生的整体素质，为九年义务教育尽职尽责，努力奋斗，为提高全民族的文化水平贡献光和热。二、学生基本情况我所任教的八年级147班学生中，基础较好的，他们基础知识掌握得好，学习认真、学习劲头足，对提高学习成绩有信心，且家庭教育严而有方；另有少部分学生基础差，不肯下功夫，不时得过且过，不愿操心、不肯下力气，学习成绩好坏无所谓，家庭对子女管教措施不得力的同学。针对以上情况，必须加强辅导，使学生在学习成绩等方面有所进步。三、工作目标1、加强对培优补差的常规管理.。2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50％的学生参与到培优补差活动中去。3、通过培优补差，使90％的学生能认识到学习的重要性。4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。四、具体措施1、充分利用课余时间，主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。2、认真制订培优补差工作计划。定培训人、培训内容。3、重视个体差异，针对个别学生知识缺漏下班个别辅导，并注意启发学生思考，不占用自修或课余时间集体讲课。4、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。5、优秀生的辅导，与学科竞赛结合起来，作业设置与批改落到实处。五、辅导方式根据学校的实际和本班学生的具体情况，以及课程设置特点采取下列辅导方式灵活进行：1、集体辅导?利用辅导课，解决集体存在的问题。2、个体辅导?利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。3、课堂辅导?授课间隙有目标、有意识地解决当时的问题。4、上门辅导?利用家访或节假日进行重点了解。六、辅导设计培优生促中等生辅导对象谷雪琴、侯昌相、谭柳、吴济宏、骆明垚、谢英琦、谷娜、侯琴、李晓倩辅导方式作业设置上加大难度，答题时求速度与质量，多补充课外内容，培养他们充分利用课外资源及网络资源自学的能力。还通过他们的示范作用带动中间生的学习积极性的培养。辅导内容解题技巧与速度，阅读与写作能力培养辅导目标提高对问题的分析理解能力与敏锐度，对知识点做知道所以然，引导培养利用多种资源自学的自觉性与能力，写作再求质量的同时求速度。补差辅导对象李锐、陈敏、任伟、向发、黄海森、黄明凤、田燕群辅导方式作业设置上降低难度，注重课本基础知识的掌握；通过多记忆促进对基础知识的理解，把培养他们的学习兴趣做为重点工作；答题时求质量，多设计学语文的机会，通过优生的示范作用带动积极性。辅导内容课本基础知识的掌握与落实，名篇的背诵；日记和周记的写作与积累。辅导目标找回学语文的自信，培养良好的学习习惯，通过传帮...
