山东省郯城三中八年级地理《沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原》教案二人教新课标版教学目标：1、通过资料分析黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。2、通过分析地形、气候条件与自然灾害的关系，使学生意识到黄土高原个自然地理要素之间的相互作用和相互影响。3、通过本节学习，进一步训练学生的读图分析及归纳整理的能力，认识到该区域的中心事物——“黄土”对其造成的一系列影响，从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。重点、难点1、黄土高原脆弱的生态环境及成因。2、生态环境脆弱，不仅水土流失严重、自然灾害频繁，而且其生态环境被破坏之后不易恢复。教学过程教师活动学生活动【导入新课】黄土高原水土流失严重，既有自然原因，又有人为原因。其中，地形和气候条件是造成水土流失严重的一个主要因素，其实，这两个因素还会产生其他不利影响。下面我们就来了解。【讲授新课】三、脆弱的生态环境1、引导学生完成71页活动1“旱涝灾害是黄土高原地区最主要的自然灾害。以延安的气候统计资料为例，认识黄土高原地区的旱涝灾害。”（1）让学生阅读图8.11“延安年内各月气温和降水量统计图”，估算延安多年平均降水量，描述延安的气候特点。仔细听讲。延安降水量大约在600毫米左右，延安属于温带大陆性季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。延安降水的季节变化和（2）让学生综合“延安年内各月气温和降水量统计图”和“延安1991~1997年年降水量变化图”，讨论延安降水的季节变化和年际变化，以及可能发生旱、涝灾害的季节。（3）读图8.13“延安1951~1991年旱涝灾害发生频率”，说出延安旱、涝灾害发生的频率。小结：从以上分析可以看出，延安降水的季节变化和年际变化大，容易产生旱涝灾害。2、提问：黄土高原那么疏松的土壤，在暴雨的作用下，会有什么后果？讲述：在黄土高原这样的气候及地表状况等自然条件下，会产生一系列的自然灾害。3、让学生做72页活动2“关于黄土高原生态环境脆弱原因的讨论”，发表自己的看法。4、让学生读71页的“阅读材料”《石灰岩山区脆弱的生态环境》，进一步认识人类在生态环境被破坏过程中起的负面作用，并且明确人类活动加剧了这种“脆弱”。年际变化大，旱灾多发生在春季，涝灾多发生在夏季。旱年频率为59.5%，涝年为23.9%。学生读图8.9“黄土高原的自然灾害”回答：会发生泥石流、滑坡、塌陷等灾害。之所以说黄土高原的生态环境脆弱，不仅因为这里水土流失严重、自然灾害频繁，而且因为其生态环境被破坏之后不易恢复。小结（教学反思）板书设计：8.1沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原(3)三、脆弱的生态环境气候类型：温带季风气候1、气候与自然灾害旱涝灾害自然灾害泥石流、滑坡、塌陷2、生态环境脆弱的原因a、自然原因b、人为原因3、人地关系—恶性循环
