一元一次不等式教学目标理解一元一次不等式的有关概念
会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集
能够根据具体情境中的数量关系，解决简单的问题
教学重点难点教学重点：解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集
教学难点：解决简单的问题
教学资源初中学业指导与训练学习方法报班班通ppt教法与学法简述以合作教学为主展开教学，学生探索发现法，归纳总结
通案内容设计个案内容设计教学内容一、知识再现:（阅读教材，理解记忆）1．不等式：用不等号（＜、≤、＞、≥、≠）表示的式子
2．不等式的基本性质：（1）不等式的两边都加上（或减去），不等号的方向．（2）不等式的两边都乘以（或除以），不等号的方向．（3）不等式的两边都乘以（或除以），不等号的方向．3．不等式的解：能使不等式成立的的值．4．不等式的解集：一个含有未知数的不等式的，组成这个不等式的解集．5．解不等式：求不等式的过程．6．一元一次不等式：只含有，并且未知数的最高次数是，系数不为零的不等式．7．一元一次不等式的解法：解一元一次不等式的步骤：①，②，③，④，⑤（不等号的改变问题）8．求不等式（组）的正整数解或负整数解等特解时，可先求出这个不等式（组）的所有解，再从中找出所需特解．9．一元一次不等式组：关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，10．一元一次不等式组的解集：各个不等式的解集的．11．解不等式组：12．一元一次不等式组的解．（1）分别求出不等式组中各个不等式的解集；（2）利用数轴或口诀求出这些解集的公共部分，即这个不等式的解
（口诀：同大取大，同小取小；大于小的小于大的，取两者之间；大于大的小于小的，无解
不等式组的分类及解集(a＜b）．二、典例分析4
已知不等式≤0，的正整数解只有1、2、3，求
某工厂现有甲种原料360千克，乙种原料290千克，计划利用这两种原料生产A、B两种产品共50件，已
