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七年级数学从不同方向看教案(1)华师版VIP免费

七年级数学从不同方向看教案(1)华师版_第1页
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从不同方向看(1)教学目标:1经历从不同方向观察物体的活动过程,发现空间观念;能在与他人交流的过程中,合理清晰地表达自己的思维过程。2在观察的过程中,初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形。3能识别简单物体的三视图,会画立方体及其简单组合体的三视图。教学重点:画立方体及其简单组合体的三视图。教学难点:如何画简单组合体的三视图。教学方法:观察法,讨论法。教学工具:乒乓球,热水瓶,水杯,长方体,五面体,正方体。活动准备:引入:把乒乓球,热水瓶,水杯摆放好,两名学生分别站在摆放物体的对面,根据学生看到的东西判断他们各自站在什么位子。得到从不同方向看可看到不同的物体,从而引出——从不同方向看(板书)教学过程:1投影P16的议一议,根据实物的视图判断是从什么方向看到的,充分发挥学生想象力,让学生观察讨论,再回答。2讲述定义:主视图,左视图,俯视图。视图是根据什么来画的?以由几个正方体的组合体来说明:主视图是水平垂直看到的正方体有几个就画几个正方形,左视图是从左边水平垂直看到的正方体有几个就画几个,俯视图是从上面垂直往下看到几个正方体就画几个正方体。视图都是同一个平面上的平面图形。3教师示范画三视图,边画边讲解:4练习:P17随堂练习,让学生四人小组讨论,让学生说出原因,教师引导并说明理由。5摆放圆柱和长方体,投影P18,让学生讨论从什么方向看到的图,并说明理由。6例子:P22师讲解并示范画一个视图,再让学生尝试画视图,教师进行指导。7练习:摆放简单的组合体让学生画三视图。小结:什么是主视图,左视图,俯视图?该如何画视图?作业:P19习题1.6的1教学后记:学生能根据几何体的组合体能判断三个视图的主、左、俯视图,学生通过亲自经历从不同方向看物体,发现看得到不同的物体,但对几何体的组合体,画主、俯视图没那么困难,画左视图就把学生难住了,这说明学生的空间想像力较差。

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