高中地理第四单元总结及补充教案人教版课时安排：2课时教学目的：完善与巩固第四单元学习成果，加深印象，深入理解。教学重点、难点：本单元知识的联系。教具准备：多媒体教室、有关课件等教学方法：图示法、讲述法、比较分析法教学过程：一、单元知识总结列框图法展示本单元内容，见框图：干旱为主的自然特征地处内陆高原山地阻挡温带大陆性气候草原荒漠化的发展古代：盲目垦耕近代：人口猛增农垦规模扩大现代：人口压力、管理失误荒漠发展表现①半干旱的旱农垦区：斑点状及片状分布②半干旱的草原牧区：斑点状荒漠化圈③干旱的绿洲边缘地区：沙丘活化④内陆河流下游：固定沙丘活化⑤矿区、居民点、交通线：点线状分布二、单元补充材料1、概念辨析荒漠化是人类过度的经济活动和潜在的自然因素相互影响、共同作用造成土地生产力衰退或导致土地退化，并最终形成荒漠或类似荒漠的过程。“荒漠化”主要是指非荒漠地区如绿洲或草场，由于天然作用或人为作用，生态环境受到破坏，使原来的耕地或草场，逐渐演化为荒漠的过程。根据地表形态特征和物质构成，荒漠化分为风蚀荒漠化、水蚀荒漠化、盐渍化、冻融及石漠化。土地退化是指土地作物生产减少，土地生产潜力衰退，土地资源丧失，生物多样性减少，以及地表出现不利于发展生产的地貌形态，如沙丘等等。荒漠与荒漠化现象主要为干旱或半干旱区脆弱生态环境条件下的产物。荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终联结在一起形成荒漠或类似荒漠景观的过程。2、荒漠植物的生存方式一种方式是忍耐。有些植物的繁殖，几乎是与不可捉摸的雨季同步进行。它们的种子可以在沙土中休眠许多年，一旦等到适宜的温度和水份，就立即萌发生长。有些种子还裹着一层生长抑制物，防止在雨量很小的情况下就错误地萌芽抽叶，而必须等到有足够的雨量洗去这层化学物质，才突发地从休眠中爆发出来。几乎是一夜之间，赤地变绿茵。沙漠蒲公英、月见草、锦葵、荞麦、羽扇豆和伐塞利亚花等等，都是不失时机地抢在短期获得雨水的季节里，狂热地开花和结果。一种是变态适应。阳光，是一切植物的生命线，荒漠植物同样离不开它；但荒漠中的烈日酷热又可以灼伤植物。一种豆科假紫荆属的绿皮树，树皮平滑，绿色。在雨季时，披小叶，开黄花。雨季后小叶脱落，由绿色的茎代行光合作用。墨西哥刺木在干旱的时候，叶子全部掉光，像一丛丛多刺的枯枝。但遇到雨水降临的时候，它就是完全另外一种面貌，在末梢火红的枝条上，披满了绿叶。荒漠植物有个共同的特点，是在地下具有强壮而发达的根系，其生长量往往超过了地面上的茎、枝、叶、果实的总和。把生产的物质主要储存在地下的办法，也是躲避地面极端环境的一种表现。还有些荒漠植物的变种就通过调整自身与地面的距离，来适应温度的变化。冬天，在贴近地面地方生长着扁平的莲座叶，以吸收低处的幅射热，来促进自己的生长。天气转暖以后，莲座叶逐渐枯萎，植株增高，或抽出指向天空的枝条，以远离灼热的地面。因为此时地面的温度可高达７０°Ｃ，离地面每升高一厘米，温度都有很大的差异。一种是节水的能手。水，是荒漠中最有价值的“通货”，有水才有生命。如何争取水，节约水，是荒漠植物得以生存的一大学问。为了保持水分，一般都长得不高，叶片较小甚至演化为鳞片状或硬刺状，而且裹着一层皮，或者毛，或者蜡质，把水分的蒸发减到最低的限度。牧豆树根深达２０多米，以寻求地底深处的水源。沙漠柳则挤在具有较湿沙土的旧河床上。一种是具备特殊防卫和竞争的机制。比奇洛仙人掌的浑身毛刺，就是许多动物不敢问津的原因。平原上芳香的拉瑞阿植物通过在土壤中排放一种分泌物，可以杀灭附近的幼苗，使植物相互之间保持较远的距离，以减少争夺地表水分的对手。仙人掌是生长在干旱环境中种类最多、大小悬殊、形态差异的典型植物，但它们都几乎具备有上述所有的功能。一般都有肥大的肉质茎，有储水抗旱的作用；通常无叶，营养物质由含叶绿体的茎合成；茎外有腊质，可以减少水分的蒸发；根系延伸很广，适于吸收大量地表的水分；叶子已经永远失去了光合作用的功能，转而变成了防卫天敌的针刺。3、我国...
