第一节实际问题二元一次方程组预习提示预习106—107页实际问题与二元一次方程组探究三
列方程解应用题的一般步骤：⑴审题，弄清，及题中的；⑵设未知数,可，也可；⑶根据题目中所给的关系找出，列出方程；⑷，检验解的正确性；教学目标知识目标培养学生学会列二元一次方程组，掌握应用培养学生分析问题、解决问题的能力和计算能力
情感态度价值观培养学生学数学、用数学解决实际生活问题，激发学生探究数学奥秘的兴趣
教学重、难点学会审题，找准等量关系，列出方程并解答
教学方法讨论法自学探究法课时安排1课时教学过程课前回顾列方程解应用题的一般步骤：⑴审题，弄清，及题中的；⑵设未知数,可，也可；⑶根据题目中所给的关系找出，列出方程；⑷，检验解的正确性；探索新知、讲授新课如图所示，长青化工厂与A，B两地有公路、铁路相连，这家工厂从A地购买一批每吨1000元的原料运回工厂，制成每吨8000元的产品运到B地，公路运价为1
千米），铁路运价为1
千米），这两次运输共支出公路运费15000元，铁路运费97200元
这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元
分析：销售款与产品数量有关，原料费与原料数量有关
设产品重x吨，原料重y吨
根据题中数量关系填写下表
产品x吨原料y吨合计公路运费（元）铁路运费（元）价值（元）由上表，列方程组
解这个方程组得：
因此，这批产品的销售款比原料费与运输费的和多元
牛刀小试某车间有90名工人，每人每天平均能生产螺栓15个或螺帽24个，要使一个螺栓配套两个螺帽，应如何分配工人才能使螺栓和螺帽刚好配套
设生产螺栓x人，生产螺帽y人，列方程组为试一试已知某电脑公司有A型、B型、C型三种型号的电脑，其价格分别为A型每台6000元，B型每台4000元，C型每台2500元
我市东坡中学计划将100500元钱全部用于从该电脑公司购进其中两种不同型号的电脑
