8有理数的除法1．理解有理数除法法则，体会除法与乘法的联系．2．会利用有理数除法法则进行有理数的除法运算．重点理解有理数除法法则，会进行有理数的除法运算．难点理解商的符号及其绝对值与被除数和除数的关系．一、复习导入教师：我们知道乘法与除法是互为逆运算的，那么被除数、除数、商之间有什么关系
学生思考后举手回答，教师点评．教师：前面我们学习了有理数的乘法，就自然会想到有理数的除法，那么如何进行有理数的除法运算呢
这就是本节课要学习的内容．二、探究新知教师：一个数与2的乘积是－6，这个数是几
学生回答问题，教师讲评：这个问题写成算式有两种：2×(
)＝－6(乘法算式)；(－6)÷2＝(
)(除法算式)．由2×(－3)＝－6，我们有(－6)÷2＝－3
另外，我们还知道(－6)×＝－3
所以，(－6)÷2＝(－6)×
这表明除法可以转化为乘法来进行计算．课件出示练习：8÷(－2)＝8×()；6÷(－3)＝6×()．学生独立完成后汇报答案，教师点评，进一步讲解：除以一个数等于乘这个数的倒数．注意：0不能作除数．教师：除法可化为乘法，结合所学的乘法法则，你能总结出除法法则吗
学生分小组讨论后分享，教师讲评．有理数的除法有与乘法类似的法则：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除．0除以任何非0的数，都得0
三、举例分析例1(课件出示教材第55页例1)学生独立完成，指名板演，集体订正．例2(课件出示教材第56页例2)学生独立完成后汇报答案，教师讲评，并让学生总结计算有理数除法的一般步骤：(1)确定商的符号；(2)把除数化为它的倒数；(3)利用乘法计算结果．四、练习巩固1．教材第56页“随堂练习”．2．下列说法错误的是()A．正数的倒数是正数B．负数的倒数是负数C．任何一个有理数a的倒数等于D．乘积为－1的两个有理数互为负倒数五、小结1．通过本节课的学习，你学到了哪些知识
2．有理数除法
